【題目】下列物質屬于混合物的是
A. 蒸餾水 B. 蘋果汁 C. 氧氣 D. 純堿
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①____________②____________
(2)實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為________(填寫裝置代號),反應的化學方程式是____________________。
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,反應的化學方程式為_________________,反應的基本類型為____________
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用____________(填寫裝置代號)。收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D,由此可知氨氣應具有的性質是_______________(寫一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是一些制取氣體的實驗,請你一起參與探究。
Ⅰ.某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體
(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_______________________。
(2)實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,選擇的氣體發(fā)生裝置是_________(填編號);。若要收集到濃度和純度較高的氧氣,選擇的氣體收集裝置是_________(填編號)。
(3)若選用F裝置進行排空氣法收集二氧化碳,氣體應從______(填“a”或“b”)端通入,檢驗二氧化碳已集滿的方法是____________________。
Ⅱ.為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響,在相同條件下,同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。(其他影響實驗的因素均相同)
編號 | 過氧化氫溶液質量/g | 催化劑質量/g | 待測數據 |
實驗1 | 50.0 | MnO2 0.2 | |
實驗2 | 50.0 | CuO x |
(1)表中x 的數值應是__________。
(2)表中的待測數據指________________(填字母序號)。
A.氧氣的質量 B.單位時間內產生氧氣的質量
C.氧氣的體積 D.單位時間內產生氧氣的體積
(3)實驗1充分反應后,固液混合物的質量為48.4g,計算過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數。(寫出計算過程)__________。
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【題目】閱讀下文:在通常情況下,硫化氫是一種沒有顏色、具臭雞蛋氣味的有毒氣體,經空氣重,能溶于水。在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成。硫化氫的實驗室制法是用塊狀硫化亞鐵和液體狀稀硫酸反應,則屬硫化氫的化學性質的是
A、無色 B、有臭雞蛋氣味
C、比空氣重 D、能燃燒
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【題目】在質量為150 g的燒杯中加入100 g過氧化氫溶液,再向其中加入2 g二氧化錳。充分反應后,稱得燒杯和剩余物質總質量為250.4 g。請通過計算判斷該過氧化氫溶液中溶質的質量。
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【題目】請結合下列實驗裝置,回答有關問題.
(1)寫出儀器a和b的名稱:a______,b______;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的裝置為______(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為______________________;
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置為______
(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_______________;在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳叫做______________;
(4)諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”。已知一氧化氮氣體難溶于水,常溫下極易與氧氣反應,現(xiàn)在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是____________(選填序號)。
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【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉化。請回答以下問題。
⑴觀察下列圖表,氧元素在人體、海水、空氣,地殼4種體系中,質量分數由高到低的順序為_________________(填4種體系的名稱)。
⑵下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①~⑥中選擇序號填空,消耗氧氣的有______________,產生氧氣的有______________。
⑶下列說法中正確的是_____(填字母標號)
a.空氣中的氧氣含量永遠不變;
b.空氣中的氧處于動態(tài)平衡;
c.空氣中氧氣的濃度越高越好;
d.氧氣有百利而無一害;
e.氧在自然界中既有單質,又有化合物
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