將Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四種無色溶液編號甲、乙、丙、丁，并兩兩混合，現(xiàn)象如下表所示：

下列選項中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：
A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3B．H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3
D
析：本題的解題突破口在于甲和丁能反應(yīng)生成氣體，則甲和丁為硫酸和碳酸鉀中的一種，然后根據(jù)其他現(xiàn)象進(jìn)一步推斷出氣體物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：甲和丁能反應(yīng)生成氣體，則甲和丁為硫酸和碳酸鉀中的一種，分析選項，只有D符合題意，故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是                                                                  
A
B
C
D




電解水
向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（A）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識后，對課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”這句話產(chǎn)生了興趣，展開了探究性學(xué)習(xí)。
⑴【提出問題】發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
⑵【活動探究】該小組同學(xué)進(jìn)行以下四組實驗，發(fā)現(xiàn)均能反應(yīng)，請寫出④的化學(xué)方程式：
①硝酸鋇溶液與稀硫酸    ②稀硫酸與碳酸鉀溶液    ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：                         。
⑶【理論分析】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因為在這些反應(yīng)物的溶液中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如：
①中有Ba 2+ + SO42－ → BaSO4↓ ②中有H + + CO32－ → H2O + CO2↑ 
③中有H + + OH－ → H2O       ④中有         兩種離子，所以才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
⑷【得出結(jié)論】經(jīng)過分析，該小組同學(xué)得出以下結(jié)論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的主要條件。
⑸【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，用“——”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水。
現(xiàn)有Ca 2+、HCO3－ 兩種離子，請將它們填入下面合適的“”內(nèi)，使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

（B）（3分）探究物質(zhì)性質(zhì)
      
二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過        的變化來間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，就是利用      的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使         （填a或b）處的水位升高的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有下列四種物質(zhì)：①氫氧化鈉溶液 ②稀硫酸 ③硝酸銀溶液 ④無水硫酸銅
根據(jù)題意把正確答案的序號填入空格內(nèi)：
⑴ 除去CO中混有的少量CO2可以用               。
⑵ 鑒別NaCl溶液和KNO3溶液可以用              。
⑶ 證明H2中含有水蒸氣可以用                    。
⑷ 研究Zn和Cu的金屬活動性可以用              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分)現(xiàn)有六種物質(zhì)：①小蘇打、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨·
請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
(1)空氣中含量最多的氣體是  ▲   (2)實驗室中常用的燃料是  ▲   
(3)可用于人工降雨的是  ▲   (4)可用于制鉛筆芯的是  ▲    
(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是  ▲   (6)人體胃液中含有的酸是  ▲   

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

正常人胃液的pH在0.3～1.2之間．用以治療胃酸過多的藥物中常含MgCO3、NaHCO3、酒石酸鈉等，這主要是由于（　�。�
A．碳酸、酒石酸都不是強酸
B．酒石酸是營養(yǎng)品
C．Na2+、Mg2+都是人體必需的元素
D．MgCO3、NaHCO3與胃酸作用生成CO2，服藥后有喝汽水的感覺

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的裝置能用于固體物質(zhì)加熱，若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有______氣體產(chǎn)生，試管口有______，如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到______．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能正確反映圖象對應(yīng)實驗操作的是（　　）
A．
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．
加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
C．
向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．
某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：______．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．
【探究實驗3】能與堿反應(yīng)
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個實驗．回答下列問題：
比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是______；
有同學(xué)提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是______；要證明有Na2CO3生成，還需要進(jìn)行的操作是______．

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