【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①
(2)實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 此反應(yīng)類型是 . 收集氧氣可選用E裝置,理由是 , 若收集時(shí)水槽中的水成紫紅色,可能的原因是 , 收集完氣體后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號(hào)).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
(3)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶底炸裂,實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是 , 寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)變化的化學(xué)反應(yīng)方程式
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置 , 若使用裝置F收集氨氣,則氣體應(yīng)從端(填a或b)通入.

【答案】
(1)試管
(2)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);氧氣不易溶于水;試管口處沒(méi)有放一棉花團(tuán);BD
(3)集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙;3Fe+2O2 Fe3O4
(4)A;a
【解析】解:(1)儀器①是試管;故填:試管;(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;如果試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入水槽中,溶于水后能使水槽中的水變成紫紅色;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口處放一棉花團(tuán),以免藥品顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶要灌滿水、且等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集.故填:A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);氧氣不易溶于水;試管口處沒(méi)有放一棉花團(tuán);BD;(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵;故填:集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙;3Fe+2O2 Fe3O4;(4)實(shí)驗(yàn)室用固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 e管口通入.故填:A;a.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷,下列說(shuō)法正確的是( )

A.t1℃時(shí),a、c飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
B.將t2℃時(shí)a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體
C.t1℃a、c兩種物質(zhì)的銅業(yè)中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí)a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%

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【題目】下列所用試劑能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑

A

鑒別濃硫酸與稀硫酸

木條

B

鑒別氯化鋇溶液與氯化鈣溶液

碳酸鉀溶液

C

除去氮?dú)庵械难鯕?/span>

D

除去二氧化碳中的一氧化碳

氫氧化鈉溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】如圖是某元素在元素周期表中的信息.下列說(shuō)法不正確的是(

A.此元素原子序數(shù)為16
B.此元素的符號(hào)為S
C.此元素屬于非金屬元素
D.此原子的質(zhì)量為32.06g

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【題目】鐳具有放射性,鐳原子會(huì)分裂,變成一個(gè)質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個(gè)具有2個(gè)中子、2個(gè)電子的氦原子,并放出放射能。試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對(duì)原子質(zhì)量分別為( )
A.88,138
B.86,140
C.88,226
D.84,168

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【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如圖探究:
(1)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是(選填圖1中的裝置編號(hào)).
② 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, , 雙氧水分解速率越快.
③ B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(2)C小組查閱資料:在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖3實(shí)驗(yàn):
(I)填寫(xiě)下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

, 帶火星的木條復(fù)燃;

;

將固體加入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象.

在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑.

(II)步驟①的目的是 ,
(III)步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ,
(IV)步驟⑦是證明
(3)D小組為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.通常采用的方法有:
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積; ②測(cè)
(4)計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?

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A.升高鐵絲的著火點(diǎn)
B.升高鐵絲的溫度
C.增加可燃物
D.增大與氧氣的接觸面積

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A.原子
B.分子
C.單質(zhì)
D.元素

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