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(13分)下表是某城市某日空氣質量報告:

某研究性學習小組對表中首要污染物S0:導致酸雨的成因進行探究。
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學性質)
【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。

(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實驗過程中,B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應生成一種_________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應的化學方程式是______________。
實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應生成S03(飄塵的質量和性質在反應前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____。
【探究結論】S02與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g
(2)這組學生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______
【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學性質,根據右圖給出的S02及其化合物問的相互轉化關系回答:X的化學式是_____,寫出X與Na2S03反應的化學方程_____________________,反應類型是_________________________。

(共13分,除方程式每個2分外,其余每空1分)
實驗一:(1)干燥 (2)酸 (3)吸收S02,防止污染空氣S02+2NaOH=Na2S03+H20
實驗二:(1)< 催化劑  A  (2)與實驗(1)作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水 H2S03  H2S03+2NaOH==Na2S03+2H20 復分解反應(或中和反應)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、下表是某城市空氣質量某日公布的內容:
項    目 空氣污染指數(shù) 空氣質量級別 空氣質量
總懸浮顆粒 52
二氧化硫 7
二氧化氮 24
下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(13分)下表是某城市某日空氣質量報告:

 

 

某研究性學習小組對表中首要污染物S0:導致酸雨的成因進行探究。

(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學性質)

【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。

 

 

(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。

(2)實驗過程中,B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應生成一種 _________________。

(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應的化學方程式是______________。

實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。

【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應生成S03(飄塵的質量和性質在反應前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____ 。

【探究結論】S02與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。

【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。

A.小于2.0 g  B.正好2.0 g  C.大于2.0 g

(2)這組學生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______

【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學性質,根據右圖給出的S02及其化合物問的相互轉化關系回答:X的化學式是_____,寫出X與Na2S03反應的化學方程_____________________,反應類型是_________________________。

 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(13分)下表是某城市某日空氣質量報告:

某研究性學習小組對表中首要污染物S0:導致酸雨的成因進行探究。
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學性質)
【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。

(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。
(2)實驗過程中,B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應生成一種_________________。
(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應的化學方程式是______________。
實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04
【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應生成S03(飄塵的質量和性質在反應前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____。
【探究結論】S02與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。
A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g
(2)這組學生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______
【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學性質,根據右圖給出的S02及其化合物問的相互轉化關系回答:X的化學式是_____,寫出X與Na2S03反應的化學方程_____________________,反應類型是_________________________。

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科目:初中化學 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(山東東營卷)化學 題型:探究題

(13分)下表是某城市某日空氣質量報告:

 

 

某研究性學習小組對表中首要污染物S0:導致酸雨的成因進行探究。

(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C0:相似的化學性質)

【探究實驗】實驗一:用下圖所示裝置進行實驗。

 

 

(1)A裝置的作用是__________ S02氣體。

(2)實驗過程中,B裝置內石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明S02與水反應生成一種 _________________。

(3)D裝置的作用是__________,發(fā)生反應的化學方程式是 ______________。

實驗二:往盛有水的燒杯中通人S02氣體,測所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2S04。

【查閱資料】S02形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應生成S03(飄塵的質量和性質在反應前后不發(fā)生變化),S03溶于降水生成H2S04。在此過程中飄塵作____ 。

【探究結論】S02與空氣中的氧氣、水反應生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。

【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬。當把2.0 g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質量可能是(醋酸鈣易溶于水) __________。

A.小于2.0 g   B.正好2.0 g   C.大于2.0 g

(2)這組學生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,其實驗的目的是______

【知識聯(lián)想】S02具有與C0:相似的化學性質,根據右圖給出的S02及其化合物問的相互轉化關系回答:X的化學式是_____,寫出X與Na2S03反應的化學方程_____________________,反應類型是_________________________。

 

 

 

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