【題目】人類(lèi)的生存與發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)。
⑴生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭,這種饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是淀粉和_______。
⑵鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹,原因是________;工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
⑶生活中硬水軟化的常用方法是________。
⑷氰化鈉是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料,工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學(xué)方程式為2Na+2C+2X=2NaCN+3H2,X的化學(xué)式為________,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變_____。
⑸配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是________(填名稱(chēng)),請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其不能用鐵桶盛裝的原因:_________,該反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是:________。
【答案】維生素 隔隔絕了氧氣和水 Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 煮沸 NH3 藍(lán) 硫酸銅 Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 鐵桶表面覆蓋紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
【解析】
⑴蔬菜汁富含維生素。
⑵鐵生銹是鐵與氧氣、水反應(yīng)的結(jié)果,噴漆能防止鐵生銹,原因是隔隔絕了氧氣和水;工業(yè)煉鐵時(shí),一氧化碳和磁鐵礦(主要成分是四氧化三鐵)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 。
⑶生活中硬水軟化的常用方法是煮沸。
⑷化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等,反應(yīng)前(X除外)有2Na、2C,反應(yīng)后有2Na、2C、2N、6H,所以2X中有2N、6H,X的化學(xué)式是NH3,NH3溶于水是氨水,氨水顯堿性,能使紅色石蕊試紙變藍(lán)。
⑸配制農(nóng)藥波爾多液用硫酸銅和生石灰,其中硫酸銅是鹽,不能用鐵桶盛裝波爾多液的原因是:Fe+CuSO4==Cu+FeSO4,生成的銅覆蓋在鐵桶表面,硫酸銅溶液是藍(lán)色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色,所以該反應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是鐵桶表面覆蓋紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)將少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢?/span>,可以得到無(wú)色溶液的是_____(填字母)。
A.高錳酸鉀 B.汽油 C.面粉 D.白糖
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過(guò)程中,溫度沒(méi)有明顯變化的 是_____ (填字母)。
A.燒堿 B.硝酸銨 C.氯化鈉 D.濃硫酸
(3)下圖 1 為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____(填 “甲”或“乙”)。
②某同學(xué)按圖 2 所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)溫度下的 A、B、C 溶液,在 A、B、C 三種 溶液中屬于飽和溶液的是________(填字母)。向溶液 C 中再加入 25g 甲,充分?jǐn)嚢瑁?/span> 恢復(fù)到 t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________(結(jié)果精確到 0.1%)。
③將 t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 甲_____乙(填“<”、“=”或“>”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20 ℃時(shí),有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液A和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.47%的食鹽溶液B,下列有關(guān)A、B兩種食鹽溶液的判斷正確的是( )
A. 向m g溶液B中加入x g食鹽,振蕩后,溶液的質(zhì)量不變,則食鹽在20 ℃時(shí)的溶解度為36
B. 等質(zhì)量的A、B中,溶劑質(zhì)量:B>A
C. m g溶液B中的溶質(zhì)質(zhì)量為 g
D. 向m g溶液A中加入x g食鹽,振蕩后,溶液的質(zhì)量>m g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要的意義。
(1)水的凈化
①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用____方法除去水中不溶性雜質(zhì),用____去除水中色素和氣味。
②可用____來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中常用______的方法降低水的硬度。
(2)水是最常用的溶劑
實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),可能涉及以下操作:
①上圖操作中有錯(cuò)誤的是________(填序號(hào))。
②改正錯(cuò)誤后,表示正確的操作順序是_________。
A. ⑤②①③④ B. ⑤①②③④ C. ⑤③②④① D. ⑤③①④②
③用25g葡萄糖(C6H12O6)配制5%的葡萄糖溶液,配好后所得溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組對(duì)廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題:
⑴ “焙燒”(加熱而又不使熔化)中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會(huì)使雨水pH小于___,形成酸雨。
⑵ “酸浸”時(shí)發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型是____。
⑶ “置換”時(shí)反應(yīng)的方程式為______(寫(xiě)出一個(gè)即可)。濾渣2的成分為______(填化學(xué)式)。
⑷ “氧化”時(shí)高錳酸鉀溶液和雙氧水(過(guò)氧化氫溶液)都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用______較合適。
⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實(shí)驗(yàn)測(cè)得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15,則b∶a =______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C. 該實(shí)驗(yàn)證明氧氣體積約占空氣總體積的
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題
(1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成_____離子,符號(hào)為_____;
(2)表示的是_____(填離子符號(hào));
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是_____(填化學(xué)式,任意填寫(xiě)一種);
(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體——過(guò)氧化鈣,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。
小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。
(提出問(wèn)題)過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
(猜想與驗(yàn)證)
(1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開(kāi)手后,導(dǎo)管口有液面上升。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢查裝置氣密性。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
分析與反思:
雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
(3)小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: 。
這些建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。如表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)原子序數(shù)為17的元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成_____(填離子符號(hào))。
(2)原子序數(shù)為12的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素與17號(hào)元素所形成的化合物的化學(xué)式為_____。
(3)原子序數(shù)為16的元素與表中原子序數(shù)為_____的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
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