13．下列操作正確的是（　　）
A．試管和燒杯都可以在火焰上直接加熱
B．用滴管滴加液體時，需將滴管伸入試管內(nèi)
C．要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原瓶
D．使用托盤天平稱量物質(zhì)時，砝碼用鑷子夾取

分析 A、根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析判斷；
B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)剩余藥品處理方法分析判斷；
D、根據(jù)托盤天平的正確使用方法分析判斷．

解答 解：A、燒杯能進行加熱，必需墊上石棉網(wǎng)，不能直接加熱，故選項說法錯誤；
B、用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故選項說法錯誤；
C、多取出的藥品不能放入原試劑瓶，會污染原瓶中的試劑．故選項說法錯誤
D、托盤天平的正確使用方法，取用砝碼必須要用鑷子，避免砝碼生銹．故選項說法正確．
故選D．

點評 本題主要考查了在實驗操作過程中的規(guī)范操作問題，必須熟練掌握防止錯誤操作造成危險．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．玉梅同學勤學善思．下列是她對化學知識的一些歸納，其中完全正確的是（　�。�
A．化學之最B．材料﹑能源與環(huán)保
①在地殼中含量最多的金屬元素是鐵
②空氣中含量最多的氣體是氧氣
③最簡單的有機物是甲烷		①鋼筋屬于金屬材料，塑料屬于有機合成材料
②煤、石油、天然氣，屬于不可再生能源
③合理使用農(nóng)藥、化肥，保護水源
 
C．物質(zhì)的鑒別與除雜D．日常生活經(jīng)驗
①區(qū)別棉紗線和羊毛線--灼燒聞氣味
②用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
③檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)--滴加酚酞試液
④除去CaO中混有的少量Ca（OH）2--加入足量的稀鹽酸		①牛肉中 富含蛋白質(zhì)
②氮氣可以用作食品防腐劑
③食用加碘鹽可以預防人體貧血
④室內(nèi)發(fā)生火災時，打開所有門窗通風
 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學世界中許多物質(zhì)的組成相同，但性質(zhì)卻不同：
（1）金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同；
（2）H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，是因為它們的分子結構不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗室收集氧氣后，進行的操作是先移出導管，后熄滅酒精燈   若相反操作，會導致試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分．確定發(fā)生裝置主要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件；收集裝置取決于氣體的密度和溶解性和----．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出下列元素的名稱或符號：
氫H；氮N；鋁Al；硅Si；銅Cu； 鐵Fe； 金Au； 
汞Hg
Ag銀；  Zn鋅；  C碳；   S；  He氦；  Mn錳；Ne氖；  
Ar氬．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．原子不能再分
C．分子、原子都可以構成物質(zhì)D．分子大，原子小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．用符號表示，或?qū)懗龇査哂械囊饬x．
①2個鈣原子2Ca；②2個鎂離子2Mg2+；③空氣最多的物質(zhì)N2；④3H3個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用文字表達式寫出下列化學反應，確認反應類型建立概念模型．
（1）硫+氧氣：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）磷+氧氣：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）鎂+氧氣：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（4）甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
（5）生石灰與水反應生熟石灰（提示：生石灰為氧化鈣，熟石灰為氫氧化鈣）：氧化鈣+水→氫氧化鈣．
請將（1）（2）（3）（4）（5）序號分別填入題圖所示的概念模型中．

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