【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.在相同溫度下,A物質(zhì)的溶解度一定比B

B.20 °C時(shí),A、B物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相等

C.60 °C時(shí),B物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為9.1%

D.60 °C時(shí),等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時(shí)A析出的晶體多

【答案】B

【解析】

A、由圖像可知,A物質(zhì)的溶解度曲線在B物質(zhì)的溶解度曲線上方,則在相同溫度下,A物質(zhì)的溶解度一定比B物質(zhì)大,故正確;

B、20 °C時(shí),A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度,則A、B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相等,當(dāng)A、B物質(zhì)的溶液不飽和時(shí),兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等,故錯(cuò)誤;

C、60 °C時(shí),B物質(zhì)的溶解度為10g,此時(shí)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,故正確;

D、由圖像可知,A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小,且A、B物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,則等質(zhì)量的A、B飽和溶液降溫至40 °C時(shí)A析出的晶體多,故正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息,請(qǐng)完成以下填空:

(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是_________。

(2)核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是____________

(3)原子序數(shù)為814的元素組成的化合物的化學(xué)式為____________。

(4)請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價(jià)或周期數(shù)的關(guān)系___________________________________________________(任寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在哈爾濱市交通局支持下,已有純電動(dòng)公交車上線運(yùn)營(yíng)。下列敘述正確的是

A. 制造純電動(dòng)汽車使用的鋼化玻璃屬于復(fù)合材料

B. 純電動(dòng)公交車上一般配備干粉滅火器

C. 車內(nèi)座椅套是用耐磨且透氣性好的合成纖維制成的

D. 純電動(dòng)汽車在使用過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔锏扔泻怏w,可實(shí)現(xiàn)綠色出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,Fe3O4是由Fe2+、Fe3+O2-124的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。

(1)Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4有磁性,還利用了Fe3O4______色。

(2)第②步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為______

(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2Fe(OH)3的質(zhì)量比等于______,才能確保最終生成Fe3O4,操作Y的名稱為______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個(gè)重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,其本質(zhì)和富氧空氣差不多;瘜W(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開(kāi)展相關(guān)探究,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:混制“富氧空氣”


1)用高錳酸鉀制取氧氣

①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______

②儀器名稱:C_____、E______

③組裝發(fā)生裝置所需的儀器____(選填標(biāo)號(hào))。

2)混制“富氧空氣”如圖,用純氮?dú)饧吧鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣,混制一瓶(集氣瓶容積為250mL)氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”,氣體應(yīng)從裝置中的管______(選“a”或“b”)通入,先通入氮?dú)馀懦?/span>120 mL水,再通入氧氣排出_____mL水。


實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

用下圖裝置測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100 mL,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作過(guò)程如下:


i. 往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1mL;

ii. 用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng);

iii. 打開(kāi)止水夾,待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時(shí),排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。試回答問(wèn)題:

3)氣球的作用___________;

4)操作ii中可觀察到現(xiàn)象______,反應(yīng)的化學(xué)方程式______

5)本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______(用含V1、V2的式子表示)。

6)若讀取V1時(shí)仰視,讀取V2時(shí)俯視,則測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)。對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過(guò)氧化氫生成?帶著疑問(wèn),該小組進(jìn)行了以下探究:

[提出猜想]氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過(guò)氧化氫生成。

[查閱資料]過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變成藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有___________產(chǎn)生

氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成

點(diǎn)燃生成的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_____

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無(wú)色變___________

[評(píng)價(jià)與反思](1)點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先__________________,其具體操作是_____。

(2)寫(xiě)出氫氣在氧氣中燃燒生成過(guò)氧化氫的化學(xué)方程式______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中,將氫氣燃燒的火焰對(duì)冰,冰的作用是______________________

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫

有利于生成的過(guò)氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集

[拓展應(yīng)用]根據(jù)推理法,氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物。金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì);鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成________________;鈉在空氣中燃燒生成_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下:

1)步驟①反應(yīng)屬于分解反應(yīng),其微觀實(shí)質(zhì)是_____ ; 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

2)步驟③中催化劑所起的作用是_____,相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)步驟④的化學(xué)方程式是 ,則X的化學(xué)式為_____。

4)流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ (寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】潛水器中可使用過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑,過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,為驗(yàn)證該反應(yīng)產(chǎn)物,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

(查閱資料)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。

(1)裝置A中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①________,②________

(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)裝置B的作用是________。

(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是________溶液。

(5)驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將帶火星的木條伸入裝置E

_____

產(chǎn)物中有氧氣

反應(yīng)后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解

_____

固體中有未反應(yīng)的過(guò)氧化鈉

向步驟②反應(yīng)后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中

_____

產(chǎn)物中有碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.測(cè)定溶液pHB.給液體試劑加熱

C.稱量固體D.稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案