【題目】氧氣變成液氧時(shí)，分析正確的是（　�。�

A.分子從運(yùn)動(dòng)到靜止B.分子間隔變小

C.分子種類發(fā)生變化D.分子體積增小

【答案】B

【解析】

氧氣加壓降溫變成液氧，是因?yàn)榧訅航禍睾�，氧分子間的間隔變小。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10福建南安22.）2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生大地震，某護(hù)士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水（NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，溶液的密度約為1g/mL）。計(jì)算500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為 g，水的質(zhì)量為 g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于存在空氣中的純凈物的是（）

A.氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳B.氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、水蒸氣

C.氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、水蒸�?/span>D.氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、其他氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

(1)2個(gè)氫原子_______________ (2)3個(gè)二氧化硫分子_________

(3)4個(gè)亞鐵離子_____________ (4)2個(gè)鈉離子____________

(5)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)_________________________

(6)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用途利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A.金剛石作鉆探機(jī)鉆頭B.氧氣用于煉鋼

C.稀有氣體用作保護(hù)氣D.二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年3月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

A．電動(dòng)出租車 B．垃圾清掃車 C．噴水霧汽車

（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 （任選一項(xiàng)回答）

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例 （用化學(xué)式表示）

（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是

a．推廣使用新能源

b．加強(qiáng)企業(yè)排污管理

c．霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氨氣（NH3）極易溶于水，氨水中含有NH3等微粒。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣常用的方法：①加熱氫氧化鈣和氯化銨的固體混合物，化學(xué)方程式為2NH4Cl ＋ Ca(OH)2 CaCl2 ＋ 2NH3↑ ＋ 2H2O②向盛有生石灰的容器中注入飽和濃氨水；常用的發(fā)生裝置如圖A、B。請(qǐng)回答：

（1）采用方法①制取氨氣時(shí)，其發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），收集方法是。
（2）采用方法②制取氨氣的原理是什么？利用右圖某裝置制取氨氣時(shí)，其操作時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）利用右圖裝置不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)說明理由。
（2）如何改進(jìn)右圖裝置使其能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A.沙土B.五氧化二磷C.加碘食鹽D.食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案