【題目】(1)為測(cè)定空氣中氧氣的含量,左下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備可將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來;右下圖是實(shí)驗(yàn)過程中集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化曲線。
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________。
②根據(jù)上圖請(qǐng)描述紅磷燃燒開始后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況是______,原因是_________。
③若燃燒匙內(nèi)所裝紅磷的量偏少,則測(cè)出的氧氣的含量偏______(填“低”或“高”)。
(2)小明用容積為125 mL的集氣瓶通過向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w。驗(yàn)滿后小明認(rèn)為這瓶氣體不是純凈的,為測(cè)定這瓶氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。
(查閱資料)氫氧化鈉(NaOH)可以與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(實(shí)驗(yàn)操作)將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶中,輕輕地稍微振蕩集氣瓶,打開彈簧夾,量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氫氧化鈉有剩余,并測(cè)得集氣瓶外剩余的水35 mL。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)果)這瓶氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)=________________。
(反思與評(píng)價(jià))該實(shí)驗(yàn)還存在誤差,原因可能是_______________。
【答案】4P+5O22P2O5 壓強(qiáng)先增大后減小 紅磷燃燒放出熱量,反應(yīng)消耗氧氣,反應(yīng)后溫度降低 低 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 80% 塞瓶塞時(shí)部分二氧化碳逸出集氣瓶
【解析】
(1)
①紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,生成五氧化二磷,方程式故填4P+5O22P2O5;
②由圖可知壓強(qiáng)先增大后減小,故填壓強(qiáng)先增大后減;紅磷燃燒放出熱量使集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹,所以壓強(qiáng)先變大,反應(yīng)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,溫度逐漸降低,壓強(qiáng)減小,故填紅磷燃燒放出熱量,反應(yīng)消耗氧氣,反應(yīng)后溫度降低;
③若紅磷的量不足,不能耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣,使測(cè)得的結(jié)果偏低,故填低;
(2)
[查閱資料]
氫氧化鈉(NaOH)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和水,碳酸鈉易溶于水,反應(yīng)的化學(xué)方程式故填CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
集氣瓶容積為125mL,由題意知進(jìn)入集氣瓶液體體積為(125+10-35)mL=100mL,即反應(yīng)掉的二氧化碳體積,所以這瓶氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)=×100%=80%,故填80%;
[反思與評(píng)價(jià)]
裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)還存在誤差,可能會(huì)有部分二氧化碳在塞瓶塞時(shí)逸出集氣瓶,故填塞瓶塞時(shí)部分二氧化碳逸出集氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語表示下列帶點(diǎn)的文字。
空氣是一種寶貴的自然資源,給人類提供氧氣和氮?dú)?/span>_____的同時(shí),也會(huì)使某些暴露在空氣中的物質(zhì)潮解與變質(zhì)。如生石灰(主要成分氧化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)_____),在空氣中逐漸變成粉末狀的氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水會(huì)產(chǎn)生鈣離子與氫氧根離子__。在雷雨條件下,少量的氧氣分子會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧分子(一個(gè)臭氧分子中含有三個(gè)氧原子______),少量臭氧有凈化空氣的作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬制品在生活中應(yīng)用很廣泛。請(qǐng)回答:
(1)下列生活用品,屬于金屬材料制品的是______(填序號(hào))
A.塑料水杯 B.大理石磚 C.不銹鋼水盆
(2)如圖中,鋁原子中質(zhì)子數(shù)為______,右圖中所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖表示的是______。(填符號(hào))
(3)工業(yè)上用電解氯化鎂制取金屬鎂。反應(yīng)的方程式為______,屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)常用銅做導(dǎo)線,是因?yàn)殂~的______性和______性好。
(5)路邊的太陽能路燈燈柱為鋁合金材質(zhì),鋁合金燈柱硬度比鋁______(填“大”或“小”),鋁不易銹蝕,原因是______(寫化學(xué)方程式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水知道生命的答案!某自來水廠凈化水的流程圖如下:
(1)操作X的名稱是_______,試劑A為_______。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為_________。
(3)寫出電解水的化學(xué)方程式____________________________________________。
(4)水能滅火,也能生火。如將水滴到用脫脂棉包裹的過氧化鈉,一會(huì)兒,脫脂棉就燃燒了。從能量變化的角度看,過氧化鈉與水反應(yīng)是_________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映的變化關(guān)系是
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)固體的質(zhì)量變化
B. 往鐵粉中逐滴加入硫酸銅溶液,混合物中固體總質(zhì)量變化
C. 往一定量的石灰石中逐滴加入稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的體積
D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來解鎖,而手機(jī)通常采用高能的鋰(元素符號(hào)為Li)電池作為電源。
(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易______而成為鋰離子,其離子符號(hào)為______。
(2)某種鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為__________。
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外,還可以用于儲(chǔ)存氫氣,其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH),氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是______________。
(2)用磁鐵礦(主要成分是)煉鐵的化學(xué)方程式為____________。生鐵和鋼是兩種鐵合金,從組成上看,二者的________不同,生鐵比純鐵_________(填“硬”或“軟”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)酸奶紙質(zhì)包裝盒是由紙、鋁、塑組成的6層復(fù)合紙包裝(見下圖),拆解包裝盒,并根據(jù)鋁的應(yīng)用分析鋁的有關(guān)性質(zhì)。
探究一:
(1)包裝盒中第④層是鋁箔,厚度約為6.5微米(1微米=10-6米),說明金屬鋁具有較好的____性。利用此性質(zhì),生活中鋁還能被用來制作____(填寫一種物品)。
(2)鋁元素進(jìn)入人體后會(huì)直接損害成骨細(xì)胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成。酸奶紙質(zhì)包裝盒中的⑤、⑥兩層采用塑料薄膜的作用是____。
(3)日常生活中鋁用作導(dǎo)線,主要是利用鋁的____性。
探究二:
金屬鋁比鐵活潑,但在做“金屬鋁在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鋁燃燒實(shí)驗(yàn)的成功率比鐵的低。為了提高鋁燃燒實(shí)驗(yàn)的成功率,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下探究:
查閱資料:Al的熔點(diǎn)為660℃,Al2O3的熔點(diǎn)為2054℃
原因影響鋁在氧氣中燃燒的因素有:
A.鋁與氧氣的接觸面積 B.氧氣的量 C.____ D.設(shè)法產(chǎn)生足夠的熱量熔化Al2O3
(1)如要想消除影響因素C,實(shí)驗(yàn)前需對(duì)鋁條進(jìn)行的物理處理方法是____。
(2)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“金屬鋁在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)法排除干擾因素,創(chuàng)造金屬鋁充分燃燒的有利條件。如圖實(shí)驗(yàn)裝置所示,用火柴點(diǎn)燃附有鋁粉的棉花,然后迅速伸入氧氣瓶中,立刻觀察到鋁粉劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出大量的熱。本實(shí)驗(yàn)中用“鋁粉”替代“鋁條”的優(yōu)點(diǎn)是____,瓶底預(yù)留少許水的作用是____。
(3)為了保證產(chǎn)品的保質(zhì)期,包裝材料中的鋁箔能夠有效阻擋空氣中的____(填化學(xué)式)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三氯化鐵(FeCl3)用于金屬蝕刻等;瘜W(xué)興趣小組想把鐵燃燒產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成FeCl3。 請(qǐng)根據(jù)裝置如圖回答問題:
(1)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式____。
探究一:鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射?
(查閱資料)
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 大量火星 |
(2)由上表可知鐵絲燃燒能否產(chǎn)生火星與該物質(zhì)____有關(guān)。
探究二:鐵絲燃燒時(shí)濺落的黑色物質(zhì)的成分
(查閱資料)Fe3O4能與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的FeCl2和FeCl3,溶液呈黃色。反應(yīng)的方程式為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O。
(實(shí)驗(yàn)探究)將濺落的黑色物質(zhì)碾碎,加入足量稀鹽酸。
(3)觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成黃色,同時(shí)有氣泡生成,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(4)由以上現(xiàn)象可得,鐵燃燒時(shí)濺落的黑色物質(zhì)含有____。
(5)反應(yīng)完全后,發(fā)現(xiàn)還有固體殘?jiān),你認(rèn)為該殘?jiān)赡苁?/span>____。
探究三:三氯化鐵的制取與應(yīng)用
(查閱資料)①通入Cl2可將FeCl2溶液轉(zhuǎn)化成FeCl3溶液。
②廢銅電路板上的銅與FeCl3溶液反應(yīng)生成FeCl2和CuCl2。
③FeCl3能使KSCN溶液變紅色,而FeCl2與CuCl2不能。
將探究二所得剩余物,通過分步實(shí)驗(yàn),操作過程中氯化鐵的質(zhì)量變化如圖16:
(6)操作Ⅰ可除去固體殘?jiān)摬僮鞯拿Q是____。
(7)通過操作Ⅱ,氯化鐵的質(zhì)量增加的原因是____(用化學(xué)方程式來表示)。
(8) 通過操作Ⅲ,得到d溶液,檢驗(yàn)d溶液中是否還含有氯化鐵的方法是____。
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