【題目】實驗室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣,化學小組II進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進行了氧氣性質(zhì)實驗。
(查閱資料)有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。
(實驗探究I)探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果;各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
材料名稱 | 無 | 蘋果 | 土豆 |
反應速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較快 |
復燃情況 | 不復燃 | 復燃 | 很快復燃 |
實驗結(jié)論 | ___________________________ |
(1)寫出土豆催化過氧化氫的文字表達式:_______________。
(2)試管編號1實驗的目的是_______________。
(實驗探究2)探究濃度對過氧化氫分解速率的影響。取三份不同濃度的過氧化氫溶液,測定收集到100mL氧氣所用的時間,(其它實驗條件均相同)記錄如下:
試驗編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實驗結(jié)論 | ________________________________ |
(3)用上述收集的氧氣與不同物質(zhì)進行反應,其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應的文字表達式:__________________。
(4)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從____端進入(填序號),裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果____ (填 “有”或“無")影響。
(5)該實驗通過測定收集相同體積氧氣所需的時間來比較過氧化氫分解的快慢,還可以通過測定_________________來比較過氧化氫分解的快慢。
【答案】蘋果和土豆對過氧化氫都有催化作用,土豆的催化效果更好。 過氧化氫水+氧氣 和2、3號試管做對比,才能比較出蘋果、土豆能否加快反應的速率 過氧化氫溶液濃度越大,反應速率越快 硫+氧氣二氧化硫 d 無 相同時間內(nèi)收集到氧氣的體積
【解析】
根據(jù)不同物質(zhì)對過氧化氫的催化作用不同,過氧化氫濃度不同反應速率不同,硫磺在氧氣中燃燒實驗進行分析。
[實驗探究I]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果;各量取6mL5%的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三支試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),根據(jù)觀察現(xiàn)象可知,實驗結(jié)論:蘋果和土豆對過氧化氫都有催化作用,土豆的催化效果更好。
(1)土豆催化過氧化氫生成水和氧氣,文字表達式:過氧化氫水+氧氣。
(2)試管編號1實驗的目的是和2、3號試管做對比,才能比較出蘋果、土豆能否加快反應的速率。
[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響。取三份不同濃度的過氧化氫溶液,過氧化氫溶液濃度越大,收集到100mL氧氣所用的時間越短, 實驗結(jié)論:過氧化氫溶液濃度越大,反應速率越快。
(3)硫能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體二氧化硫,該反應的文字表達式:硫+氧氣二氧化硫。
(4)氧氣密度比水小,為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從d端進入,氧氣進入集氣瓶,壓強增大,才會把水壓到量筒,裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果無影響。
(5)該實驗通過測定收集相同體積氧氣所需的時間來比較過氧化氫分解的快慢,還可以通過測定相同時間內(nèi)收集到氧氣的體積來比較過氧化氫分解的快慢。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。
(1)30℃時,丙的溶解度是___________。
(2)20℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列的是____________。
(3)欲將20℃時丙不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>____________(寫出一種即可)。
(4)5℃時,取甲、乙、丙三種固體物質(zhì)各20g分別加入盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后得到的溶液,能夠飽和的是________物質(zhì)的溶液。
(5)現(xiàn)要配制20℃時70g10%的甲溶液。該實驗的部分操作如下圖所示。
①需要稱取甲的質(zhì)量是________________,稱量時圖A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應該是____________________。
A 左邊的平衡螺絲向左調(diào) B 將游碼向左移動
C 右盤中減少砝碼 D 左盤中增加甲
②量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______________(填“偏大”或“偏小”)。
③圖C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學學科的變革。英國物理學 家、化學家波義耳和法國化學家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗(見圖)。
關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是( )
A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量
B.兩個實驗中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>
C.波義耳的實驗中,加熱結(jié)束并冷卻到室溫后,曲頸甑內(nèi)壓強變小
D.拉瓦錫的實驗中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達到一定高度后不再變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對示意圖的理解不正確的是( )
A.圖1 可以表示化合反應和氧化反應的關(guān)系
B.圖2可以表示純凈物和混合物的關(guān)系
C.圖1可以表示化合反應和分解反應的關(guān)系
D.圖2不可以表示氧化反應和緩慢氧化的關(guān)系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學去九寨溝旅游時,用飲料瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取飲用水。請回答下列問題:
①取水后加入明礬的作用是____。
②進行的過濾操作如圖所示:
I.該操作缺少一種玻璃儀器,儀器名稱是____。
Ⅱ.指出該操作中的錯誤____(說出一種即可)。
Ⅲ.過濾之后發(fā)現(xiàn)河水依然渾濁,導致這種情況的原因是____(說出一種即可)。
Ⅳ.小華同學為使過濾操作能自動添加液體,設計了如圖所示的 “自動加液過濾器”。倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體,當漏斗中的液體減少時,燒瓶中的液體會從“液體流出管”流入漏斗而不會從漏斗中溢出。為使液體順利流下,還需插入“空氣導入管”(圖中虛線所示)與大氣相通。“空氣導入管”下端管口應在____,上端管口應在____(填字母)。
A 待過濾液液面上方 B 待過濾液中 C 濾紙邊沿上方
D 濾紙邊沿下方 E A和B項均可 F C和D項均可
③向濾液中加活性炭的作用是____,經(jīng)過此凈水過程得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是____。
④檢驗一份自來水樣品是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入____來鑒別。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在開放性科學實踐活動課中,利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學小魔術(shù)。操作步驟如下:(1)將軟塑料瓶中充滿氨氣,用膠塞塞緊。(2)用注射器取一定量的濃鹽酸。(3)把注射器針頭穿過膠塞,緩緩向瓶中注入濃鹽酸,觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙,發(fā)生反應的符號表達式為:NH3+HC1=NH4C1下列有關(guān)說法:①NH4C1為白色固體 ②該反應屬于化合反應 ③會觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象,正確的是( )
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識
Ⅰ. 用紅磷測定空氣中氧氣的含量。
(1)請寫出紅磷在空氣中燃燒的化學式表達式___________________。
(2)如圖1實驗, 測得空氣中氧氣的體積含量小于1∕5,可能的原因是 _____(填序號)。
A燃燒匙伸入集氣瓶太慢 B紅磷量不足
C實驗中發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡冒出 D裝置漏氣
Ⅱ. 用鎂條測定空氣中氧氣的含量。
(3)請寫出鎂條在氧氣中燃燒的化學式表達式 _____________________________ 。
(4)某同學利用圖2實驗測定空氣中氧氣含量時發(fā)現(xiàn),產(chǎn)物中還出現(xiàn)少許黃色固體。
已知:鎂能與氮氣反應生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。 但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體,原因是 _________ 。在操作規(guī)范的情況下,該同學實驗所測得的氧氣體積分數(shù) _________ 1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
Ⅲ. 用鐵粉測定空氣中氧氣的含量。
(5)已知鐵常溫下與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹(主要成分是Fe2O3﹒xH2O)。試寫出該反應的化學式表達式 _________ 。
(6)某同學根據(jù)鐵生銹的原理,用鐵粉測定空氣中氧氣的含量,設計了如圖3實驗,8分鐘后測得數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
250mL | 180.0mL | 129.5mL |
實驗時該同學不是將鐵粉堆在瓶底,而是將鐵粉撒在浸潤了氯化鈉溶液的濾紙條上,再把該濾紙條貼在廣口瓶內(nèi)側(cè),其目的是_________ 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________(結(jié)果保留到0.1%)。與用紅磷燃燒的方法相比,用該方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點一是沒有污染,二是 ______________ 。
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【題目】如圖1是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
(1)在t℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是 。
(2)若要把丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,可以采取的一種措施為 。
(3)甲中混有少量的乙,若要從混合物中分離出甲可采用的方法是 。
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【題目】酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上。使用時,向預熱盤中注入酒精并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時,預熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是
A.預熱過程中,分子的運動速率發(fā)生了改變
B.蒸發(fā)過程中,分子的體積發(fā)生了改變
C.燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變
D.整個過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學變化
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