小紅用實(shí)驗研究CO2通入水中后發(fā)生的變化.

(1)如圖甲所示,向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象為                          
(2)取3mL瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?u>       色,說明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     
(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如圖乙所示的實(shí)驗.實(shí)驗中可觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象為               ;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                
(1)瓶子變癟;(2)紅;H2O+CO2═H2CO3;
(3)試管B中的溶液變?yōu)樽仙袣馀菝俺,試管C中澄清石灰水變渾濁;    Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

試題分析:(1)二氧化碳溶于水,瓶內(nèi)壓強(qiáng)降低,瓶子變癟,故答案為:瓶子變癟;
(2)二氧化碳溶于水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)方程式為H2O+CO2═H2CO3,碳酸電離出氫離子,溶液呈酸性,紫色石蕊溶液遇酸變紅色,故答案為:紅;H2O+CO2═H2CO3;
(3)加熱試管B碳酸分解生成二氧化碳和水,二氧化碳逸出,有氣泡冒出,溶液酸性減弱,溶液又變?yōu)樽仙,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,故現(xiàn)象為:試管B中的溶液變?yōu)樽仙,有氣泡冒出,試管C中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族。
(1)下列碳的化合物中,汽水中含有的是    ;有毒的是    (填字母序號)。
A.一氧化碳       B.碳酸       C.甲烷
(2)為緩解溫室效應(yīng),減少    等氣體的排放,人們正在大力開發(fā)新能源,如太陽能、 
     等(任寫一種)。
(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

①使空氣中CO2含量減少的原因是   (用化學(xué)方程式表示)。
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有   (填字母序號)。
A.原料可循環(huán)利用    B.有效利用太陽能      C.可全天候使用

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在新能源的開發(fā)利用上,氫能的開發(fā)是重要的發(fā)展方向,一氧化碳和氫氣具有相似的化學(xué)性質(zhì),如可燃性.    ,但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向,這是因為       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

檢驗一種氣體是否為二氧化碳的可靠方法是
A.通入紫色石蕊試液是否會變成紅色
B.與等體積的空氣比,看是否比空氣重
C.燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)看是否熄滅
D.該氣體無色無味,再通入澄清石灰水中,看是否變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是
A.用籃子代替塑料袋B.經(jīng)常開車上班
C.使用節(jié)能燈泡D.節(jié)約每一滴水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng);而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

(1)為證明自己的觀點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實(shí)驗:
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察到圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的。
(2)甲組同學(xué)提出反駁:因為_____________,所以還必須設(shè)置對照實(shí)驗,即用________代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗,如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗題

查閱資料知:甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實(shí)驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:

1)甲酸發(fā)生了     反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
2)實(shí)驗中應(yīng)先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是                        
3)能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是
                          ;
                          。
4)點(diǎn)燃D處酒精燈的目的是                。
5)寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示                 。  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(2013江蘇揚(yáng)州)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。

(1)步驟1的化學(xué)方程式為                             。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實(shí)驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量 
       溶液,若觀察到試管內(nèi)                  ,則分解不完全。
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有      (填字母序號)。
a.原料易得且可循環(huán)利用
b.充分利用太陽能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為        ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有     (填字母序號)。
a.無色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.pH試紙
(5)請列舉CO2的另兩種用途                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

欲除去CO2中混有的少量CO氣體,可采用的方法是( 。
A.將混合氣體點(diǎn)燃
B.將混合氣體通過澄清的石灰水
C.將混合氣體通過灼熱的CuO
D.將混合氣體通過灼熱的炭層

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