【題目】化學(xué)興趣小組用如圖裝置做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力,在水中加入一些氯化鈉固體。
(實(shí)驗(yàn)記錄)實(shí)驗(yàn)中觀察到電極兩端有氣泡產(chǎn)生,用燃燒木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體,氣體能夠燃燒且產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,說(shuō)明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是____,檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體時(shí),聞到刺激性氣味。
化學(xué)興趣小組對(duì)這異,F(xiàn)象產(chǎn)生興趣,繼續(xù)進(jìn)行探究:
(提出問(wèn)題)正極產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))猜想1:NH3猜想2:HCl;猜想3:Cl2;猜想4:HCl和Cl2。
(討論與交流)大家討論后認(rèn)為猜想1不合理,理論依據(jù)是_________。
(查閱資料)①帶有刺激性氣味的氣體有:HCl、Cl2、NH3等;
②Cl2與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸(HClO),氯氣能與碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘,Cl2有毒且能溶于四氯化碳;
③碘能使淀粉溶液變藍(lán)色;
④HCl不溶于四氯化碳,氯化銀難溶于水。
(實(shí)驗(yàn)探究)如下圖所示,將正極產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙、四氯化碳、硝酸銀溶液、濃氫氧化鈉溶液。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)觀察到裝置B中_____,裝置D中____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想3正確
(反思評(píng)價(jià))裝置C中四氯化碳的作用是______,裝置E的目的是處理尾氣
(拓展應(yīng)用)
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,向裝置A中的液體中滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液變紅色,證明裝置A中的液體顯_____(填“酸性”堿性”或“中性”),由此實(shí)驗(yàn)可知氯化鈉參加反應(yīng),電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式為__________。
(2)在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)升高,也一定有元素化合價(jià)降低。從化合價(jià)升降角度分析,正極產(chǎn)生的氣體是Cl2而不是HCl的原因是________________。
【答案】H2 不符合質(zhì)量守恒定律 濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)色 無(wú)明顯現(xiàn)象 溶解吸收氯氣,以免氯氣干擾對(duì)HCl的檢驗(yàn) 堿性 負(fù)極生成氫氣,氫元素化合價(jià)降低,鈉元素、氧元素化合價(jià)沒(méi)有改變,氯元素化合價(jià)一定升高,所以生成氯氣而不是硫化氫
【解析】
[實(shí)驗(yàn)記錄]
電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣。氫氣具有可燃性。故答案為:H2;
[討論與交流]
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變。由于水、加入的氯化鈉中,均不含有氮元素,則電解水后正極中有刺激性氣味的氣體也不含有氮元素,則不可能是氨氣。故答案為:不符合質(zhì)量守恒定律;
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
若要證明猜想3成立,則生成的氣體中只含有氯氣。根據(jù)查閱資料可知,氯氣能使?jié)駶?rùn)的碘化鉀試淀粉紙變藍(lán),則觀察到B中的濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán),則能證明有氯氣產(chǎn)生。試驗(yàn)不僅要證明生成的氣體有氯氣,還要證明生成的氣體不含有氯化氫氣體,由于氯化氫氣體溶于水會(huì)形成鹽酸,鹽酸會(huì)和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸和難溶于酸的氯化銀沉淀。則若D中有白色沉淀產(chǎn)生,則證明有氯化氫氣體,若沒(méi)有白色沉淀生成,則沒(méi)有氯化氫氣體。故答案為:濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙變藍(lán)色、無(wú)明顯現(xiàn)象;
[反思評(píng)價(jià)]
根據(jù)查閱資料可知,四氯化碳可以吸收有毒的氯氣,而且可以防止多余的氯氣進(jìn)入D裝置中,和水反應(yīng)生成鹽酸,從而干擾氯化氫氣體的檢驗(yàn)。故答案為:溶解吸收氯氣,以免氯氣干擾對(duì)HCl的檢驗(yàn);
[拓展應(yīng)用]
(1)向A中的溶液中加入無(wú)色酚酞,觀察到溶液變紅,則證明溶液呈堿性,那么可以推測(cè)出溶液中可能含有氫氧化鈉。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,則氫氧化鈉的鈉元素來(lái)自于氯化鈉。電解時(shí),負(fù)極產(chǎn)生氫氣,并且驗(yàn)證出正極產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是氯氣,由此可知,電解氯化鈉,氯化鈉和水會(huì)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。故答案為:堿性、;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)生成的氫氣中的氫元素應(yīng)該來(lái)自于水中的氫元素。水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),氫氣中氫元素的化合價(jià)為0價(jià),則氫元素的化合價(jià)降低。根據(jù)題意可知,另外一種元素的化合價(jià)應(yīng)該升高。而鈉元素在反應(yīng)前是氯化鈉,顯+1價(jià),反應(yīng)后是氫氧化鈉,顯+1價(jià),鈉元素化合價(jià)不變。氧元素在反應(yīng)前是水,化合價(jià)為-2價(jià),反應(yīng)后生成了氫氧化鈉,氧元素的化合價(jià)依然為-2價(jià)。則可以推測(cè)升高化合價(jià)的元素為氯元素。氯化鈉中,氯元素顯-1價(jià),則氯元素的化合價(jià)升高,生成物為氯氣。若為氯化氫,則氯元素依然為-1價(jià),不符合題意。故答案為:負(fù)極生成氫氣,氫元素化合價(jià)降低,鈉元素、氧元素化合價(jià)沒(méi)有改變,氯元素化合價(jià)一定升高,所以生成氯氣而不是硫化氫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是 。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無(wú)色變?yōu)辄S色,此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A. t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等,都是30
B. t1℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C. 溫度從t2℃降至t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
D. t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A金剛石 B碳酸鈣 C 75%的酒精溶液 D一氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
①可用于冶煉金屬的氣體是____________。
②可用作切割玻璃的是________________。
③可用作補(bǔ)鈣劑的是______________。
④可用于醫(yī)療消毒的是_______________。
(2)化石燃料包括煤、石油和___________,化石燃料對(duì)環(huán)境的影響不容忽視,人們正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一是_____________。
(3)為減少溫室氣體的排放,將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t2°C時(shí),將甲、乙各90 g分別加到盛有110 g水的兩只燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2°C,現(xiàn)象如圖一。甲和乙的溶解度曲線(xiàn)如圖二。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)M點(diǎn)的含義是 ____________。
(2)固體甲對(duì)應(yīng)的溶解度曲線(xiàn)是 ____(填“a”或“b”)。
(3)向燒杯①中加入___g水,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的溶液。
(4)將甲、乙t2°C時(shí)的飽和溶液分別降溫到t1°C時(shí),有關(guān)說(shuō)法正確的是 ___(填序號(hào))。
A 甲溶液一定是飽和溶液 B 乙溶液一定是飽和溶液
C 兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等 D 兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出①的儀器名稱(chēng):_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用 A裝置的原因是________;
(3)用C收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水的目的是________;
(4)某興趣小組的同學(xué)連接 B、D、E 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)D 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,E 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示前一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為后一種物質(zhì), “一”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若B、C、D都是氣態(tài)物質(zhì),且B、C屬于同類(lèi)別的物質(zhì),則A是____________(填“酸”或“堿”或“鹽”), B-C反應(yīng)的方程式是:_________________。
(2)若A俗稱(chēng)苛性鈉,且A、B、C、D屬于不同類(lèi)別的物質(zhì),則D的化學(xué)式是_________________,反應(yīng)的方程式是_________________。(寫(xiě)出一個(gè)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
①氦氣_________________;
②3 個(gè)鉀原子_________________;
③地殼中含量最多的金屬元素_________________;
④銨根離子_________________;
⑤氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)_________________。
(2)符號(hào)“4Mg 2+”中數(shù)字“2”的含義是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是______;
(2)在符號(hào)①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示陽(yáng)離子的是______;①和③形成化合物的化學(xué)式是______;
(3)上述示意圖中表示的化學(xué)方程式為_________________________________________。
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