【題目】圖甲是某實驗小組設(shè)計的一個探究分子運動實驗,實驗室會聞到一股難聞的氨氣(NH3) 臭味,于是他們重新設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置。
實驗操作:
①向盛有 20mL 蒸餾水的燒杯中滴入 3﹣4 滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。
③在 E、F 試管內(nèi)分別倒入 2mL 操作①燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然 后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在 D、G 試管中分別倒入 2mL 濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖 乙連接好,并將 G 試管放置在熱水中,打開鐵絲夾,觀察幾分鐘。請回答:
(1)按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味,說明分子______。
(2)請用化學(xué)符號表示 3 個氨氣分子______。
(3)操作③中圖乙,燒杯中放熱水的目的是______,實驗時可觀察到 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象分別 是______、______。
(4)對比 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結(jié)論是______。為了使新結(jié)論更可靠,在實 驗時要注意控制的條件是______(寫一條)。
【答案】在不斷運動 3NH3 加熱濃氨水 E中溶液慢慢變紅 F中溶液很快變紅 溫度升高,分子運動速率加快 同時打開止水夾;
【解析】
(1)按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味,說明分子在不斷運動;
(2)分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字, 3個氨氣分子表示為:3NH3;
(3)操作③中圖乙,燒杯中放熱水的目的是加熱濃氨水,實驗時可觀察到E、F試管中的實驗現(xiàn)象分別是E中溶液慢慢變紅,F中溶液很快變紅;
(4)對比 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結(jié)論是溫度升高,分子運動速率加快,為了使新結(jié)論更可靠,在實驗時要注意控制的條件是同時打開止水夾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號:
①氟原子____ ;②五氧化二磷分子____ ;③氮氣分子___ ;④碳酸根離子___.
(2)用下列字母序號填空:
a.鹽酸 b.干冰 c.氧氣 d.生石灰
①________ 用于人工降雨; ②________ 用作干燥劑;
③________ 用于金屬表面除銹; ④________ 能供給生物呼吸.
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①實驗室用過氧化氫制氧氣_________;
②鎂條在氧氣中燃燒:_________;
③工業(yè)煅燒石灰石(主要成分是CaCO3)制CO2,同時生成CaO:____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題:(注意有的空格不只有一個答案,多填、少填均不給分)
(1)已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是_________表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是_________。
(2)下列物質(zhì):①雨水②蒸餾水③雨后潔凈的空氣④四氧化三鐵⑤液氮⑥高錳酸鉀,其中:屬于純凈物是_________,屬于單質(zhì)的是_______,屬于氧化物的是__________。
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【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氧元素的原子序數(shù)為______,鈣元素的相對原子質(zhì)量為______;
(2)B粒子屬于______(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,X=______。
(3)A、B、C中屬于離子是______(填序號)
(4)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______(填序號)。
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【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是( )
A. 屬于金屬元素
B. 原子的核電荷數(shù)是 13
C. 相對原子質(zhì)量是 26.982g
D. 在元素周期表中位于第三周期
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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”實驗探究.實驗裝置和選用藥品如下圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示:
A、B、C、 D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成。
(1)實驗A中小氣球現(xiàn)象為_______,D實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_______。
(2)C實驗中的現(xiàn)象為_________。證明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律.請你從原子的角度說明守恒原因_________
(3)實驗B中反應(yīng)前天平平衡,將鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后,觀察到天平不平衡,反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________。反思:在驗證質(zhì)量守恒定律的實驗中若有氣體參與或生成需要在_____________中進行。
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【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是 ;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某自來水廠凈水過程如圖所示:
(1)絮凝劑的作用是_____________。
(2)炭濾池中常用煤粉替代活性炭,這說明煤粉具有的性質(zhì)是________.
(3)經(jīng)凈化后的水電解時會生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________
(4)可用 ________ 判斷自來水是硬水還是軟水。
(5)自來水生產(chǎn)過程中,使用的凈水方法除(1)中涉及到的還有__(填序號)
a.沉淀 b.過濾 c.煮沸 d.蒸餾 e.殺菌消毒
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