【題目】請參與下列探究實驗

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

（1）

（1）用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精_____，蒸餾水不燃燒。

結(jié)論：酒精是可燃物，水不是可燃物。

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結(jié)論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

（3）

在圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生_____； ②短蠟燭火焰_____填“先于”“后于”）長的熄滅。

現(xiàn)象②的原因是CO2 密度比空氣大；_____。

（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”的原因是_____。發(fā)生爆炸的原因是：_____。

【答案】能燃燒 著火點 氣泡 先于 不支持燃燒　。 由于面粉與氧氣的接觸面較小 是由于面粉與氧氣充分接觸

【解析】

（1）用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上，酒精具有可燃性，能燃燒，水不具有可燃性不能燃燒；

（2）由實驗的現(xiàn)象可知，在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒，說明了乒乓球碎片的著火點比硬紙片的低；

（3）稀鹽酸和碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡，由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒密度比空氣大，所以下面的蠟燭先熄滅；

（4）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒，是由于面粉與氧氣的接觸面積較��；如果把面粉撒向空中，面粉與氧氣充分接觸，燃燒在瞬間就完成了，易發(fā)生爆炸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關(guān)該流程說法錯誤的是

A. 不溶性雜質(zhì)主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌，以便加快過濾速度

C. 蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用如圖1回答相關(guān)問題。

（1）碳原子核電荷數(shù)是______。

（2）12號元素的原子在化學反應(yīng)中比較容易______ （填“得到”或“失去”）電子，該元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（3）在同一周期中，從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸______。

（4）根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖判斷，屬于陽離子的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出B、G的化學式：B______，G______。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：

①______，②______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為O2-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學旅游到山區(qū)，看到干凈清澈的泉水，很是讓人心情愉悅，泉水引發(fā)了小明思考。

（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測軟硬水的物質(zhì)是_____________。經(jīng)檢驗是硬水，書寫實驗現(xiàn)象_____________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多，寫出鎂離子化學符號_____________，寫出氯化鈣的化學式_____________。

（2）有些村民取泉水時不斷攪動，小泉水池內(nèi)的水變渾濁了，小明想到利用所學的知識將渾濁的水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果將石英沙與小卵石的位置倒是否可以，為什么？_____________。

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取_____________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)實驗和溶解度曲線回答下列小題

20℃時，向下列4只盛有100g水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的硝酸鉀固體，充分溶解。

【1】上述燒杯中硝酸鉀固體全部溶解的是

A. ①②B. ①②③C. ③④D. ④

【2】④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為

A. 45%B. 31%C. 30%D. 23%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（一）氣體制取：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______ ②______

（2）寫出在實驗室中制取CO2氣體的化學方程式______，應(yīng)選擇的制取裝置為______，若要求收集到干燥的CO2氣體，還應(yīng)該增加的裝置為______。（填置序號）

（3）用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置，可見制取氣體時選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為______和______。

（二）驗證二氧化碳的性質(zhì)

利用下圖裝置，驗證CO2的性質(zhì)。回答下列問題：

（4）甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是______。（填化學式）

（5）乙中反應(yīng)的化學方程式是______。

（6）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有______的物理性質(zhì)。

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