【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料(如下圖),即極薄的石墨;中國天才少年曹原把兩層石墨烯扭轉(zhuǎn)一個“ 魔角(1.1°)”后,產(chǎn)生神奇的低溫超導(dǎo)效應(yīng)。下列有關(guān)說法正確的是
A.石墨烯屬于化合物
B.單層和兩層石墨烯均有導(dǎo)電性
C.石墨烯疊加過程有新物質(zhì)產(chǎn)生
D.單層石墨烯中每個碳原子跟4個碳原子相連
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為_____,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)_____(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì),圖②單質(zhì)和圖③單質(zhì)物理性質(zhì)不同的原因是_____。圖④單質(zhì)的化學(xué)式是_____,它由_____(填“分子“或“原子”)構(gòu)成。
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實驗。
實驗I | 實驗Ⅱ |
(1)實驗Ⅰ中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是______________,請你寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(2)寫出實驗Ⅱ中C試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,D實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(3)實驗Ⅱ中要驗證Cu、Fe、Ag的金屬活動性順序,至少要做的實驗是________(填序號),由此判斷出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:a、可能是二氧化碳;b、可能是一氧化碳;c、可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
(1)如果猜想a成立,該氣體通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置,通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。(NaOH溶液能吸收CO2)
實驗過程中觀察到A、E裝置中的理清石灰水變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁,由此可得出以上猜想_______正確,裝置D中的實驗現(xiàn)象:___________其中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________。反應(yīng)結(jié)束后,應(yīng)待試管冷卻后再停通氣體的原因是:___________,該實驗裝置的設(shè)計還有一處明顯不足(實驗已排盡裝置內(nèi)的空氣),改進(jìn)措施是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示
(1)用裝置A制備O2①若用高錳酸鉀為原料,裝置A中缺少的儀器是_____。
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料,改造裝置A的操作是_____。
(2)用組合裝置BD制取氣體①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳,原因是_____。
②該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個)。
③待觀察到氣泡放出_____時,才能開始收集氣體。
(3)用組合裝置BC制取二氧化碳
①裝置B中盛有的固體藥品名稱是_____,將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳。
②檢驗二氧化碳是否集滿,可將燃著木條置于裝置C的_____(填“b”或“c”)端管口處觀察現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】模擬自來水生產(chǎn)過程的裝置如圖。
(1)檢驗天然水是否為硬水,使用的試劑是_____。
(2)明礬[KAl(SO4)2﹒12H2O] 溶于水,溶液中含有鉀離子、硫酸根離子、鋁離子等,寫出其中一種金屬離子的符號:_____。
(3)裝置C中填充的材料有①活性炭、②粗沙、③細(xì)沙、④棉花(每種材料之間都用紗布隔開) ,填充材料由上到下的順序是_____ ( 填序號);其中活性炭的作用是_____;若用濾紙(孔徑為30~ 50μm)代替紗布,某雜質(zhì)顆粒的直徑約為10μm,該顆粒_____(填“能”或“不能”)透過濾紙。
(4)消毒劑的制備原理為: ,則物質(zhì)X的化學(xué)式為_____。
(5)上述生產(chǎn)過程未涉及的凈水方法是_____(填標(biāo)號)。
A 吸附
B 蒸餾
C 沉降
D 過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用金屬化學(xué)性質(zhì)開展探究實驗。鎂在空氣中燃燒。某同學(xué)稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量(如圖),而后在空氣中點燃鎂條,反應(yīng)結(jié)束后將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕。
(1)鎂條點燃后,劇烈燃燒發(fā)出白光、放熱、生成白色粉末且伴有白煙散逸。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:生成的氧化鎂質(zhì)量_____(填“大于”或“等于”)參加反應(yīng)的鎂條質(zhì)量;實驗事實卻非如此,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-G八種物質(zhì)為氧氣、碳、稀鹽酸、氧化銅、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣、甲烷中的一種,其中A為紅色固體,F為液體,B、C、D均為氣體,D、G為單質(zhì),H為黑色固體。它們之間發(fā)生下圖所示的反應(yīng)時,都有CO2生成(反應(yīng)條件和其余生成物均已省略)。請回答下列問題:
(1)D的化學(xué)式為________,F的名稱為_________,固態(tài)CO2叫做_________。
(2)反應(yīng)①發(fā)生時,可以觀察到的現(xiàn)象是____________;化學(xué)方程式為_______________。
(3)寫出圖中②④反應(yīng)的化學(xué)方程式:②_______________;④_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A. t℃時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>100g a的溶液
B. c物質(zhì)微溶于水
C. a中含有少量b,可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a
D. 將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a>c
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