【題目】實(shí)驗(yàn)室中的簡單化學(xué)知識。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)如上圖所示。試管2中生成的氣體為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖2所示。
①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,SiO2中硅元素的化合價為_____,CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為_____。
【答案】氧氣(或O2) 物理 +4 40:71
【解析】
(1)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,試管2與直流電源正極相連,實(shí)驗(yàn)玻璃管中生成的氣體是氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
(2)①物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化;化學(xué)變化是指生成其他物質(zhì)的變化。蒸氣冷凝器中發(fā)生的是水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程,沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的屬于物理變化。
②根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得二氧化硅中硅元素的化合價為+4;CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為40:(35.5×2)=40:71。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃的條件下甲物質(zhì)與乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成丙物質(zhì)和丁物質(zhì),它們的微觀意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中,所代表的元素的化合價為______________;
(2)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(填物質(zhì)的名稱);
(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(4)一位同學(xué)在計算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了下列等式,其中正確的是_____________(填字母序號)。
Ax+y+z=169 By+z=168 C(100-x):z=32:64 D(l00-x):(y-1)=8:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下面三組溶液進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果如下,結(jié)合如圖回答下列問題。
(1)白色沉淀甲是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(3)經(jīng)檢驗(yàn),無色溶液D中的陽離子只有一種,則物質(zhì)X是_____;
(4)無色溶液A、B、C、D、E、F中,能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是
A.Cu、CuO、CuSO4
B.CO、CO2、H2CO3
C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2
D.NaOH、Na2CO3、Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下幾個探究實(shí)驗(yàn)。
(1)氨氣(NH3)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水,其水溶液叫作氨水,呈堿性,是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。
①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣,同時產(chǎn)生氯化鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn):圓底燒瓶中充滿氨氣,當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時,可觀察到什么現(xiàn)象__________?
(2)在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時,該小組的同學(xué)做了如圖一所示的兩個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將A、B兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
①對于濾液的成分,有下列猜想:I.NaCl;I.NaCl、CaCl2;Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說出理由__________。
②你認(rèn)為濾液的成分還可能是__________;請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確,簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象__________。
(3)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置可制取CO,然后用CO還原Fe3O4并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。
①濃硫酸的作用是______________。
②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)為測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取該溶液34.0g,加入二氧化錳1.0g,待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時,稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計算:該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待完全反應(yīng)后,將試管冷卻、稱量,得到21.9g固體物質(zhì)。
(1)制得氧氣的質(zhì)量是_____克,判斷的依據(jù)是_____:
(2)計算31.5g混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____。(寫出計算過程)
(3)21.9g固體物質(zhì)中含有的物質(zhì)是MnO2和_______(寫化學(xué)式)。通過溶解、過濾、_____、干燥等操作可以得到純凈的二氧化錳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知草酸鈣固體(CaC2O4)受熱分解生成碳酸鈣和一種有毒的氣體(注:溫度沒有達(dá)到碳酸鈣分解的最低溫度)。將12.8g草酸鈣固體放人試管中加熱一段時間后,剩余物為11.4g。下列說法不正確的是
A.剩余物是混合物
B.將生成的有毒氣體全部燃燒可產(chǎn)生4.4gCO2
C.剩余物中鈣元素的質(zhì)量為4.0g
D.剩余物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為49.1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),B、C、F都屬于鹽,A是目前提取量最大的金屬,E由兩種元素組成,C中含有海洋中含量最高的金屬元素。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))
請回答下列問題。
(1)分別寫出B,D,E,F物質(zhì)的化學(xué)式:
В:_______;C:______;D:________;F__________。
(2)寫出C與F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)寫出A的粉末與E發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),若B為植物光合作用的產(chǎn)物之一,E是大理石的主要成分。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。
(1)寫化學(xué)式:B___________;E___________。
(2)B與C反應(yīng)的基本類型是_____________________。
(3)C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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