【題目】初中化學實驗中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質。
(知識回顧)教材采用右圖裝置進行實驗。
(1)實驗中觀察到的現象是______________。說明濃氨水的物理性質有__________性。
(2)該實驗不僅說明粒在運動,還說明氨分子比酚酞分子的運動速率__________(填“快”或“慢”)。
(實驗改進)在老師指導下,同學們改用如圖裝置探究微粒的性質。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現象,說明_________________,能說明氨分子在運動的現象是______________________________。
(實驗反思)改進實驗與教材實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條_________________。
【答案】滴有酚酞試液的蒸餾水變紅 揮發(fā) 快 氨分子能使酚酞變紅 B中棉花變紅 節(jié)約藥品、減少空氣污染等合理即可
【解析】
(1)實驗中,濃氨水有揮發(fā)性,能會發(fā)出氨氣,氨氣遇水顯堿性,酚酞遇堿性物質變紅,則觀察到的現象是:滴有酚酞試液的蒸餾水變紅;說明濃氨水的物理性質有揮發(fā)性;
(2)該實驗不僅說明粒在運動,還說明氨分子比酚酞分子的運動速率快;
實驗改進:在老師指導下,同學們改用如圖裝置探究微粒的性質。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現象,說明:氨分子能使酚酞變紅,能說明氨分子在運動的現象是:試管B中的棉花變紅;
實驗反思:氨氣有刺激性氣味,改進實驗與教材實驗相比較, 可以節(jié)約藥品、減少空氣污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有相等質量的水,在溫度相同的條件下,向四個燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某固體物質,充分溶解后觀察到如圖所示的現象。請完成下列問題:
在A、B、C、D四個燒杯中,____________中盛的一定是飽和溶液,____________中盛的可能是飽和溶液,____________中盛的一定不是飽和溶液。若固體是KNO3,對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是____________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與化學實驗相關的問題。
(1)用量筒量取12.0mL液體,若量取時仰視讀數,則實際所取的液體體積_____(填“>”“<”或“=”)12.0mL;
(2)給試管中固體加熱時,試管炸裂的可能原因是_____(答一種);
(3)下圖是檢查裝置氣密性的示意圖,該操作中能證明裝置氣密性良好的現象是_____。
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【題目】正確的除雜方法是( )
選項 | 物質(括號內為雜質) | 除雜方法 |
A | 通過灼熱的木炭粉 | |
B | 通過澄清石灰水 | |
C | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) | |
D | 加水溶解、過濾 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】已知,銅和氧氣加熱條件下會生成氧化銅,可用如圖所裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗時點燃酒精燈,反復推拉注射器和擠壓氣球。對該實驗的認識正確的是
①銅粉的用量多少會影啊實驗結果;②實驗結束后冷卻到室溫才能讀數;③氣球的作用是調節(jié)氣壓并使氧氣完全反應;④在正常操作情況下,反應消耗氧氣的體積應該約占反應前注射器內氣體體積的1/5
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
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【題目】請用適當的化學用語填空:
(1)鋁元素_____;
(2)鎂離子_____;
(3)2個氮原子_____;
(4)3個五氧化二磷分子_____;
(5)相對分子質量最小的氧化物_____;
(6)氯化鈉中鈉元素的化合價_____。
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【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①______,②______。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為______,應選擇的發(fā)生和收集裝置是______,若用裝置G收集氧氣則氣體應從______(填“a”或“b”)通入。
(3)用裝置C與D組合制取氧氣的文字表達式為______。用裝置C與D組合還能制取______氣體,反應的文字表達式為______;可以用______檢驗該氣體,現象是______。裝置C和B比較,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是______。
(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣。氨氣密度比空氣密度小,極易溶于水。則要選擇的發(fā)生和收集裝置是______。
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【題目】某;瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現,18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.同學們對這個實驗很感興趣;難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設計了如圖所示的裝置進行探究
(1)已知試管內棉花不參加化學反應,它的作用是__________________
(2)生成的氣體從從a管導出,經圖二裝置干燥后從b端管口導出:對生成的氣體同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣:猜想二:生成的氣體可能是_________________
(3)請你通過探究驗證猜想二正確:
操作方法 | 現象 | 結論 |
___________________________ | ___________________________ | 猜想二正確 |
(4)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體.你認為生成的黑色固體可能是_________________________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲的溶解度比乙大
B. 升溫能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液
C. 15℃時,甲、乙飽和溶液的質量一定相同
D. 將30℃時的甲、乙飽和溶液降溫至15℃,甲、乙溶液中溶質的質量分數相等
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