【題目】某化學(xué)興趣小組探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后氣體的成分。提出猜想:從物質(zhì)組成元素角度分析,產(chǎn)生的氣體可能是二氧化硫、二氧化碳和水。
查閱資料
(1)二氧化硫可使澄清石灰水變渾濁。
(2)二氧化硫可使品紅溶液的紅色褪去,而二氧化碳不能,以此檢驗(yàn)二氧化硫。
(3)二氧化硫能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,而二氧化碳不能。
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)記錄
序號 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I | B中白色固體變成藍(lán)色固體 | 產(chǎn)物中有水 |
II | C中品紅溶液褪色 | 產(chǎn)物中有二氧化硫 |
III | D中澄清石灰水變渾濁 | 產(chǎn)物中有二氧化碳 |
交流與反思
(1)某同學(xué)認(rèn)為結(jié)論 III不合理,原因是___________________。
(2)通過研究,小組對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):增加一個裝有酸性高錳酸鉀溶液的試劑瓶F.改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序?yàn)?/span>__________________________(填字母,實(shí)驗(yàn)裝置可重復(fù)使用)。能確定產(chǎn)物中有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。
(3)經(jīng)進(jìn)一步確定,濃硫酸和木炭反應(yīng)后的產(chǎn)物只有二氧化硫、二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
【答案】D中澄清石灰水變渾濁,也可能是二氧化硫?qū)е碌?/span> B、C、F、C、D、E 經(jīng)過F裝置后的C裝置中的品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁
【解析】
濃硫酸和木炭反應(yīng)后的產(chǎn)物只有二氧化硫、二氧化碳和水,二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。
(1)二氧化硫和氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,某同學(xué)認(rèn)為結(jié)論 III不合理,原因是D中澄清石灰水變渾濁,也可能是二氧化硫?qū)е碌摹?/span>
(2)二氧化硫可使品紅溶液的紅色褪去,而二氧化碳不能,以此檢驗(yàn)二氧化硫,故應(yīng)該將二氧化硫除盡再檢驗(yàn)二氧化碳,故改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序?yàn)?/span>A、B、C、F、C、D、E。能確定產(chǎn)物中有二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是經(jīng)過F裝置后的C裝置中的品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。
(3)濃硫酸和木炭反應(yīng)后的產(chǎn)物只有二氧化硫、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶室噴頭長時間使用會有白色固體附著,俗稱水垢,這是因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],還含有可溶性的碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]。査閱資料,加熱時會產(chǎn)生難溶性的固體。其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。某小組想探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分.
(提出猜想)猜想1.難溶性化合物可能是CaCO3;猜想2.氣體可能是H2、CO、CO2。
(方案設(shè)計(jì))請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),幫助該組同字確定難溶物的成分。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
________________ | ________________ | 難溶物是CaCO3 |
(實(shí)驗(yàn)探究)該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探究氣體的成分。
操作1.加熱A裝置,一段時間后,B裝置中的澄清石灰水變渾濁。
操作2.在a處用燃著的木條檢驗(yàn),無明顯現(xiàn)象
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)結(jié)論1.碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是________結(jié)論2.碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為________________。
(反思評價(jià))有同學(xué)提出:硬水中可溶性的碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]受熱也會產(chǎn)生不溶性的固體,那水垢的成分中還有什么物質(zhì)?根據(jù)上述探究,該組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。(已知堿石灰主要成分為CaO)和NaOH)。
(實(shí)驗(yàn)測定)步驟如下:
①按圖組裝儀器,先_______再將50g水垢樣品放入錐形瓶中;
②打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
③逐滴加入足量稀鹽酸,待錐形瓶中出現(xiàn)______________現(xiàn)象時,停止滴加稀鹽酸;
④打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
⑤稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
⑥測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖3曲線所示。
(討論交流)
①A裝置中的NaOH溶液的作用是______________若沒有A裝置,D裝置中的質(zhì)量將______________(填“偏大”“不変”或“偏小”)。
②C裝置中濃硫酸的作用是______________E裝置的作用是______________。
③分析曲線圖,通過計(jì)算可知:水垢中一定含有______________(填化學(xué)式),理由是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表各組中,實(shí)驗(yàn)操作和目的對應(yīng)關(guān)系正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A. | 硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水 | 防止炸裂瓶底 |
B. | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時,向水中加入碎瓷石 | 防止加熱時出現(xiàn)暴沸 |
C. | 用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳 | 得到更多的氧氣 |
D. | 將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過濾前,須先靜置一會兒 | 過濾更充分 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)是由元素組成的,物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是____,由原子構(gòu)成的是____,由離子構(gòu)成的是____
(2)已知“o”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質(zhì)中,
屬于純凈物的是___,屬于混合物的是___,屬于化合物的是___,屬于單質(zhì)的是___,可能是氧化物的是___。(填字母序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳、氧循環(huán)圖,結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識,回答問題:
(1)自然界“碳、氧循環(huán)”中的“碳、氧”是指__________________。
(2)碳不完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________。
(3)作為空調(diào)和冰箱制冷劑的氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生氯原子,氯原子對臭氧層有破壞作用,其過程可表示為:①②,則氯原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng)_________。(填“反應(yīng)物”或“催化劑”)。
(4)為了降低大氣中二氧化碳的含量,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”,工業(yè)上用二氧化碳和氨水(NH3H2O)混合發(fā)生反應(yīng)制得常見的銨態(tài)氮肥,該生產(chǎn)工藝充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)理念(即反應(yīng)物原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認(rèn)識化學(xué)問題.
(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
元素名稱 | 氫 | 氦 | 氮 | 氧 | 鈉 | 硫 |
元素符號 | H | He | N | O | Na | S |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
①表中硫原子的核電荷數(shù)x為_____,硫原子得到兩個電子所形成離子的符號為_____.
②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號).
③表中所列6種元素中,位于第三周期的非金屬元素有_____種.
④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉,該化合物的化學(xué)式為_____.
⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法錯誤的是(____)
a 氮原子的質(zhì)子數(shù)為7 b 氮元素的相對原子質(zhì)量為14.01g c 氮原子最外層電子數(shù)為7
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖,其中“”“”表示兩種不同的原子.
請根據(jù)圖示回答:①該反應(yīng)的基本類型是_____.
②在該反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_____.(填序號)
A原子數(shù)目 B分子數(shù)目 C元素種類 D物質(zhì)的總質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①____②____;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____,該裝置的試管口必須放____?梢杂E裝置收集氧氣的原因是____,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)欲用F收集氧氣,應(yīng)選擇___進(jìn)氣口(a或b);若用F證明收集到的氣體已滿的方法是___
(4)用B裝置來制取氧氣的最主要優(yōu)點(diǎn)有_____.用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn),G中探究小組做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),但未看到“劇烈燃燒,火星四射”現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是____(答出一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)蛋白質(zhì)是六大基本營養(yǎng)素之一,它是由多種氨基酸(如丙氨酸,其化學(xué)式為C3H7O2N)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,成年人每天需攝取60~70g,處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。
①丙氨酸由_____種元素組成,其中C、N兩種元素的質(zhì)量比為_____(填最簡 整數(shù)比)。
②17.8g丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量______g(結(jié)果精確到0.1)
(2)工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法來制取金屬鋁,反應(yīng)原理2Al2O34Al+3O2↑,現(xiàn)要制取216t的金屬鋁,需要電解____t的氧化鋁?(寫出計(jì)算過程。)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( 。
①H ②、Cu、、、NaCl
A.表示一個分子的是①④⑥
B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
D.⑥這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由氯化鈉分子保持的
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