【題目】區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是( )

需區(qū)別的物質

選擇的試劑或方法

二氧化硫與二氧化碳

聞氣味

空氣與氧氣

帶火星的木條

紅磷與白磷

取少量放在空氣中同時加熱

氮氣與二氧化碳

燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，二氧化碳沒有氣味，聞氣味可區(qū)分；B、空氣不能使帶火星木條復燃，氧氣能使帶火星的木條復燃，可區(qū)分；C、紅磷與白磷 取少量放在空氣中同時加熱，白磷的著火點低，先燃燒，紅磷著火點高，后燃燒，能區(qū)別開，正確；D、氮氣與二氧化碳都不可燃不助燃，都能使燃著的木條熄滅，不能鑒別。故選D。

練習冊系列答案
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【題目】下列符號表示2個氧原子的是

A. O2 B. 2O2 C. 2O D. O2-

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【題目】用數(shù)字和化學符號填空：
①3個水分子；
②2個硫原子；
③氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價；
④3個硫酸根離子： ．

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【題目】環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件，下列有關環(huán)境和能源的說法錯誤的是

A. 煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料

B. CO2有利于促進綠色植物生長，為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，大氣中應增加CO2含量

C. 太陽能、水能、風能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源

D. 推廣使用乙醇汽油，可減少有害氣體的排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室新進一批塊狀大理石．某化學小組成員稱取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量．完全反應后，稱得固體剩余物的質量為2.5g．樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：
（1）該樣品中碳酸鈣的質量為 ．
（2）計算12.5g該樣品最多可以制得二氧化碳的質量，寫出必要的計算過程．

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【題目】下列物質間的俗稱和化學式不相符的是 ( )

A. 干冰 CO2 B. 生石灰CaO C. 純堿 NaOH D. 食鹽NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉻酸鉀(K2Cr2O4)是一種重要的化工原料，鉻酸鉀中鉻元Cr的化合價為(　　)

A. +3 B. +4 C. +5 D. +6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．
（1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．
（2）實驗步驟如下： ①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 ， 發(fā)生反應的化學方程式是
③當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的（填序號）．
A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，描述的現(xiàn)象不正確的是

A. 鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體粉末

B. 甲烷燃燒時，罩在火焰上方的冷而干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

C. 硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色的火焰，生成了一種無色無味的氣體

D. 用CO還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

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