【題目】以下是初中化學(xué)的基本實驗，請回答下列問題：

（1）實驗①的實驗?zāi)康氖球炞C ；

（2）通過實驗②，驗證可燃物燃燒條件之一是 ；

（3）依據(jù)實驗③的實驗現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 ．

【答案】（1）分子是不斷運動（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點（3）二氧化碳能與水反應(yīng)．

【解析】（1）分子在不斷運動，B燒杯中的氨水中的氨分子在不斷運動，進(jìn)入A燒杯中，與酚酞溶液中的水結(jié)合形成氨水，顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以實驗①的實驗?zāi)康氖球炞C分子是不斷運動的；

（2）通過實驗②的現(xiàn)象可知，木屑燃燒，煤粉不燃燒，說明木屑的著火點低，著火點低的容易燃燒，所以通過實驗②，驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點；

（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊試紙變紅，所以現(xiàn)象是濕潤的紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色，干燥的紫色石蕊試紙不變色，所以依據(jù)實驗③的實驗現(xiàn)象，說明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。

步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ；C裝置中石灰水的作用是 。

（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2，原因是 。改進(jìn)方法是 。

（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實驗，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ，只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。

（4）實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，改進(jìn)方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮?/span>錯誤的是

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B. 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可向水中加入蔗糖

C. 向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨，出現(xiàn)白色渾濁

D. 點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是

A. 植物油 B. 酒精 C. 胡椒粉 D. 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界。對下列事實解釋錯誤的是

選項

事實

解釋

A

遙知不是雪，為有暗香來

微粒在不斷運動

B

電解水生成氫氣和氧氣

分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

C

熱脹冷縮

分子的大小隨溫度的改變而改變

D

碘酒是混合物

由不同種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2

C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 D. Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

[提出問題]這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？

[實驗探究]同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．

將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：

[討論交流]為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．

[反思評價]做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是 ．

[實驗驗證]為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

[拓展遷移]（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為 ．

（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與．

[實驗內(nèi)容]

①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒．

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．

[分析討論]

（1）進(jìn)行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；

（2）進(jìn)行實驗②的目的是為了證明 ，實驗③看到的現(xiàn)象是 ，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是 ．

[反思與應(yīng)用]

（3）畢業(yè)聯(lián)歡會上，小明表演了一個小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）在70％的醫(yī)用酒精里，溶質(zhì)是________ 。（填化學(xué)式）

（2）硫酸鐵溶液中的陽離子是___________。（填離子符號）

（3）醋酸_____________。（填化學(xué)式）

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同步練習(xí)冊答案