【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（ ）
A.排水法或向上排空氣法
B.排水法
C.向上排空氣法
D.向下排空氣法

【答案】B
【解析】一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可.

故答案為：B.

收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了分子的知識以后，對分子的運(yùn)動速率產(chǎn)生了興趣，所以他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請你和他一起完成下列問題

【問題】分子運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)呢？
【猜想和假設(shè)】
（i）分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)；
（ii）分子運(yùn)動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)．
（1）探究一：分子運(yùn)動快慢與溫度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)1：小明取了兩只同樣的燒杯，分別盛裝等量冷水和熱水，再分別滴加等量的品紅．觀察到在熱水中品紅擴(kuò)散速度比冷水中 ．
【得出結(jié)論】分子運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動
（2）探究二：分子運(yùn)動的快慢與分子的質(zhì)量有關(guān)
【相關(guān)資料】
① 濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣；
② 濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出氯化氫氣體；
③ 氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量．
④用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸，如圖1，讓兩根玻璃棒靠近（不能接觸），會發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時(shí)候，產(chǎn)生大量的白煙（氯化銨固體）．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)2：如圖2，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團(tuán)．其中，C為中間線，過一段時(shí)間會發(fā)現(xiàn)，在玻璃管中有白煙產(chǎn)生，特別是A處的白煙較多．
【得出結(jié)論】
①現(xiàn)象說明分子運(yùn)動比分子快，
②分子的質(zhì)量越大，分子運(yùn)動 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實(shí)與對應(yīng)的解釋相符的是（　�。�
A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B.結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再流動
C.甘蔗甜，苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
D.50ml水和50ml酒精混合后的總體積小于100ml分子質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】讓我們沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子．
①用“ ”可表示的微粒是（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是（填標(biāo)號）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)﹣196℃，氧氣沸點(diǎn)﹣183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是 ． 該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約 體積，其主要成分是
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保的角度：下列做法不利于保護(hù)大氣的是（填字母序號，下同）．
A.使用清潔能源
B.燃放煙花爆竹
C.植樹造林
D.提倡綠色出行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣有很多用途．
（1）下列屬于氧氣用途的是（填字母序號）．

（2）人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的化學(xué)方程式式為
（3）神舟十一號飛船于2016年10月17日在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空．神舟十一號飛船由長征二號FY11運(yùn)載火箭發(fā)射，運(yùn)載火箭所用的燃料是液態(tài)氫和液態(tài)氧，燃燒時(shí)產(chǎn)生巨大的推動力將“神舟十一號飛船”送入了太空．寫出液態(tài)氫和液態(tài)氧燃燒時(shí)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文．
豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)（鈣、磷、鐵）、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等，具有健脾、潤燥、除濕等功效，因其營養(yǎng)價(jià)值極高而素有“東方奶酪”之稱．
制作腐乳的工藝流程是：豆腐切塊→長出毛霉→加鹽腌制，析出水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)→加鹵湯裝瓶，形成獨(dú)特風(fēng)味→密封腌制發(fā)酵．腐乳發(fā)酵分為前酵與后酵．前酵是培菌累積酶系的過程，一般為36～48h．后酵是酶系作用于腐乳坯體的過程，耗時(shí)較長，一般為3至6個(gè)月．
因菌種、配料、腌制時(shí)間和后熟時(shí)間等的不同，腐乳按色澤風(fēng)味分為紅腐乳、白腐乳、青腐乳（“臭豆腐”）、醬腐乳等．紅腐乳的紅色主要是紅曲菌產(chǎn)生的紅色色素；白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì)，在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生；青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫與金屬離子結(jié)合產(chǎn)生的．
腐乳發(fā)酵過程中食鹽含量對化學(xué)組分的影響如圖所示．

腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高，高血壓、心血管病、痛風(fēng)、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃，以免加重病情．臭腐乳發(fā)酵后，容易被微生物污染，另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會氧化產(chǎn)生含硫的化合物，如果吃太多的臭腐乳，影響身體健康．
隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對腐乳的質(zhì)量要求越來越高．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）豆腐乳被稱為“東方奶酪”，是因?yàn)?/span> ．
（2）下列制作腐乳的工藝流程中，屬于物理變化的是 ．
A.豆腐切塊
B.長出毛霉
C.加湯裝瓶
D.密封發(fā)酵
（3）臭腐乳中的含硫化合物是由轉(zhuǎn)化生成的．
（4）腐乳制作過程中，不應(yīng)加入過多的食鹽，其理由是 ．
（5）下列關(guān)于腐乳的說法中，合理的是 ．
A.腐乳含有豐富的蛋白質(zhì)
B.在腐乳發(fā)酵過程中，pH逐漸減小
C.高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳
D.白腐乳的顏色，是通過氧化反應(yīng)形成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】既能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個(gè)原子的是（ ）
A.H
B.H2
C.H2O
D.Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】深圳是海濱城市，海水資源豐富．鎂被稱為“國防金屬”廣泛地應(yīng)用于火箭、飛機(jī)、輪船等制造業(yè)．工業(yè)上可從海水中提取鎂，其物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（其中部分生成物已省略）根據(jù)以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：

（1）M是一種常用于滅火的氣體，M的化學(xué)式是 ， 若在M的飽和溶液中滴入幾滴紫色石蕊溶液，則溶液變色；
（2）反應(yīng)過程中會（填“吸收”或“放出”）熱量；
（3）反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（4）N是（只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選填字母）；
A.硫酸
B.鹽酸
C.氫氧化鈉溶液
D.氯化鈉溶液
（5）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：；
（6）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】幾種常見物質(zhì)的pH范圍如下表，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

物質(zhì)

酸奶

雞蛋清

牙膏

肥皂水

pH范圍（常溫）

4 ~ 5

7 ~ 8

8 ~ 9

10 ~ 11


A.酸奶
B.雞蛋清
C.牙膏
D.肥皂水

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同步練習(xí)冊答案