【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在一定的條件下可分解成丙，它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關系(部分物質(zhì)和條件已略去），則甲物質(zhì)是________________ ，乙生成丙的化學方程式是__________________，從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因____________________。

【答案】H2O2（或“過氧化氫”） 2H2O2H2↑+O2↑ 分子構(gòu)成不同

【解析】

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)，乙通常為液體，在一定的條件下可分解成丙，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，水和氧氣可以相互轉(zhuǎn)化，所以甲是過氧化氫，乙是水，丙是氧氣，經(jīng)過驗證，推導正確，所以甲物質(zhì)是過氧化氫，乙生成丙的反應是水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，化學方程式是：，從微觀角度解釋甲乙性質(zhì)有差異的原因是：分子構(gòu)成不同。

故答案為：H2O2（或“過氧化氫”），，分子構(gòu)成不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設計的實驗：

（1）該實驗主要探究的是燃燒需要_____；

（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）該實驗所發(fā)生反應的化學方程式是_____；

（4）若用該裝置測定空氣中氧氣體積含量為五分之一，實驗中應注意事項有___；____．（寫出兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）。

（1）以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是_______。

A實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

C氯化鈉的作用是加快鐵生銹

D此實驗測出氧氣的體積分數(shù)比實際小

（2）如果該發(fā)熱劑最終反應生成鐵銹(用Fe2O3·3H2O表示)，請寫出生成鐵銹的化學方程式___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好的理解化學知識。

（1）圖1為某化學反應的微觀示意圖，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____（填“原子”或“分子”），變化過程中同種原子的個數(shù)_____（填“有”或“沒有”）改變；參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____。

（2）如圖2的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出甲的化學式_____；甲和乙_____（填“是”或“不是”）同種物質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關注的社會問題。

（1）紅棗，自古以來就被列為“五果”之一。紅棗中含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、維生素C、微量鈣、鐵等。

①這里的“鐵”、“鈣”是指_________（填字母序號）。

A原子 B分子 C元素 D單質(zhì)

②人體缺鐵，會導致__________（填“貧血”或“佝僂病”）。煤、______________和天然氣屬于化石燃料。

（2）天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒的化學方程式為____________________。

（3）“三效催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的二氧化氮和一氧化碳處理為空氣中的兩種無毒氣體，該反應的化學方程式為________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當?shù)脑�，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個水分子______

（2）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有根多，請寫一個有二氧化碳參加的化合反應______。

（3）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，請寫出符合該現(xiàn)象的一個化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應時間的關系，描述合理的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

(1)設置實驗1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫出KClO3分解的化學方程式:_________________________

(4)由實驗1和實驗4可知，KCl____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____________

(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫化學符號：

（1）2個氮原子_______________；

（2）氮氣 ______________________；

（3）2個亞鐵離子_______________；

（4）標出二氧化硫中硫元素的化合價_____________；

（5）已知次氯酸的化學式為HClO，則次氯酸鈉的化學式是：_____________________。

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