小強(qiáng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，肯定不會(huì)選用的儀器是（　�。�
A．酒精燈B．集氣瓶C．試管D．導(dǎo)氣管
A、在用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣時(shí)，不需要進(jìn)行加熱，故不需要使用酒精燈，故選項(xiàng)正確．
B、集氣瓶用于收集產(chǎn)生的氧氣，故要用到集氣瓶，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、試管可作為固體和液體的反應(yīng)裝置，故可選用試管，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、導(dǎo)氣管可連接發(fā)生裝置和收集裝置，導(dǎo)出生成的氧氣，故要用到導(dǎo)氣管，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）
氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)填寫(xiě)下列空白。

（1）人類(lèi)生存離不開(kāi)氧氣，氧氣約占空氣總體積的         。
（2）實(shí)驗(yàn)室里有多種方法可以制氧氣，寫(xiě)出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式：                                           
（3）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5.某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①                                       ；
②                                        .
（4）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是         
①天然氣燃燒  ②緩慢氧化  ③光合作用   ④鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作“先”，“后”順序不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)制氧氣結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
B．點(diǎn)燃甲烷前，要先檢驗(yàn)其純度，而后才能點(diǎn)燃
C．做氫氣還原氧化銅結(jié)束時(shí)，先停止通氫氣，后熄滅酒精燈
D．做氣體制備實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖甲是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是______．
②實(shí)驗(yàn)室也可用氯酸鉀制取O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
③在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的______作用．
（2）為了達(dá)到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過(guò)程如圖乙所示．

①金屬A是______、金屬B是______；
②Y溶液是______，淺綠色溶液中所含的金屬離子是______（寫(xiě)符號(hào)）；
③Ⅰ物理方法是：______；
④反應(yīng)Ⅱ、Ⅲ的基本類(lèi)型是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____
（4）乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)如下步驟進(jìn)行操作的：①連接儀器；②裝藥品；③將裝藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上；④檢查裝置氣密性；⑤加熱；⑥用排水法收集氧氣；⑦熄滅酒精燈；⑧將導(dǎo)管移出水面．這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是不正確的，請(qǐng)你幫助他改進(jìn)一下？同時(shí)告訴他最后兩步能不能顛倒？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下面的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①______，②______．
（2）小華想用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合為_(kāi)_____
（填序號(hào)）．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____，若要加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為A裝置中還缺少______，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因______．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的文字表達(dá)式______，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）通過(guò)查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是______（填序號(hào)），寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中正確的是（　�。�
A．
分別加熱等質(zhì)量的氯酸鉀與高錳酸鉀
B．
向足量的稀硫酸中逐漸加入鋅粒
C．
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
D．
向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液中逐滴加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

過(guò)氧化氫（H2O2）可以按下式分解：2H2O2→2H2O+O2↑．若將H2O2、MnO2、CaO、MgCl2混合后，可能發(fā)生的反應(yīng)有（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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