【題目】與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是

A．元素的核電荷數(shù) B．原子的最外層電子數(shù)

C．原子的核外電子數(shù) D．元素的相對原子質(zhì)量

【答案】B

【解析】

試題分析：與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)。故選Ｂ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．新

探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)？

同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3

貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾

②向濾液滴加適量

①

②

貝貝的猜想成立

【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH，．請你分析上述方案中，為什么要“當測定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是__________。

（2）步驟②中的操作是_________，其目的是__________。

（3）步驟④中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）本實驗的結(jié)論是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，完全正確的是

A. 熄滅酒精燈可用嘴吹滅；加速溶解可用溫度計攪拌

B. 金屬都能與酸溶液反應(yīng)；合金的熔點都高于它的成分金屬

C. 硝酸鉀屬于復(fù)合肥；冰水共存物屬于純凈物

D. 肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成純鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的認識正確的是

A．水是常用的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水

B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放

C．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

D．用沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，效果最好的是過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸和鹽酸是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點。如下圖體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學性質(zhì)，其中X、Y及圖中所給其他物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題。

（1）圖中①的現(xiàn)象是： 色。

（2）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是： （填一種即可）。

（3）若此酸為稀硫酸，反應(yīng)③的化學方程式為： 。

（4）若此酸為稀鹽酸，測得反應(yīng)④得到的溶液pH>7，則溶質(zhì)為 。

（5）若稀鹽酸與屬于Y的2種物質(zhì)均反應(yīng)，不僅有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生且產(chǎn)物完全相同，則反應(yīng)⑤的化學方程式為 、

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是

A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】幾年前，我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便。為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成�；瘜W興趣小組的小紅和小蘭對

融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對融雪劑的成分進行積極的探究。

[探究實驗一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進行如下實驗，現(xiàn)象記錄如下：

【分析思考】融雪劑中一定含有 ，一定不含有 、 。由此看初步確定其成分有兩種可能性：① ，② 。

【探究實驗二】為了進一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭查閱資料得知氯化鈣溶于水會放熱，氯化鈉溶于水溫度幾乎不變。根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時的溫度變化不同設(shè)計了如下實驗：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計測定溶液的溫度，裝置如上圖所示。

小紅、小蘭預(yù)測：若裝置B中溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為 。(用化學式表示)實際操作中，測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近，沒有達到預(yù)期的結(jié)果。試分析實驗失敗的原因可能是 。(只寫一方面的原因即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實驗裝置。

（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。

（2）實驗室制取CO2的化學方程式為 。

（3）實驗室制取CO2， （填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是： 。

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