【題目】利用如圖幾種裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：甲_____________ 乙__________

（2）某同學(xué)利用A裝置來制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________；且可以用__________收集該氣體（不選“F”）

（3）若要用上述裝置制取二氧化碳，則選用的藥品是__________（填名稱）；選用的發(fā)生與收集的裝置是____________（填字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；檢驗該氣體的方程式是：______________；

（4）在氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體中，能用F裝置收集的氣體是______（填化學(xué)式），且應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入氣體

【答案】長頸漏斗 錐形瓶 DE 鹽酸、大理石或石灰石 BD ， b

【解析】

（1）甲是長頸漏斗， 乙是錐形瓶，故填：長頸漏斗，錐形瓶。

（2）A裝置無棉花，制取氧氣則是氯酸鉀在二氧化錳催化加熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；且可以用排水法或向上排氣法收集該氣體。故填：，DE

（3）制取二氧化碳選用的藥品是鹽酸、大理石或石灰石；選用的發(fā)生裝置是固液不加熱型，收集的裝置是向上排氣法；反應(yīng)的化學(xué)方程式為；檢驗該氣體的方程式是：；故填：鹽酸、大理石或石灰石，BD，，

（4）二氧化碳易溶于水且與水反應(yīng)不能用F裝置收集的氣體，氧氣和氫氣可以，想要排出水，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入。故填：，；b

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下文字?jǐn)⑹雠c圖象不相符的是（　�。�

A. 常溫下向pH＝13的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

B. 向一定質(zhì)量的硫酸鐵和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D. 向一定質(zhì)量的氧化鐵粉末中加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小宇為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取10g樣品與1g二氧化錳混合，依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

9.68

9.04

7.16

7.16

試計算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____________g；

（2）樣品中氯酸鉀的純度是____（寫出計算過程）

（3）加熱時間t1后，9.68g剩余固體中除雜質(zhì)外還含有的物質(zhì)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在實驗室用下圖裝置制取氧氣。

（1）加熱高錳酸鉀時，試管口略向下傾斜的原因是______。

實驗后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沾有高錳酸鉀的白抹布洗完晾干后變?yōu)樽睾稚?/span>

（查閱資料）

草酸溶液能將棕褐色物質(zhì)除去。

（提出問題）

哪些因素能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率？

（進(jìn)行實驗）

將均勻染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布條進(jìn)行實驗

實驗

編號

實驗1

20℃

水

實驗2

20℃

0.5%草酸溶液

實驗3

20℃

0.25%草酸溶液

實驗4

20℃

0.125%草酸溶液

實驗5

30℃

0.25%草酸溶液

實驗6

40℃

0.25%草酸溶液

現(xiàn)象

顏色

沒有褪去

70秒后

顏色褪去

98秒后

顏色褪去

150秒后

顏色褪去

51秒后

顏色褪去

40秒后

顏色褪去

（解釋與結(jié)論）

（2）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0.5%的草酸溶液，需要草酸的質(zhì)量為______。

（3）實驗1的目的是______。

（4）證明升高溫度能加快草酸除去棕褐色物質(zhì)的速率，需要對比______（填實驗序號）。

（5）由實驗2、3、4可以得出的結(jié)論是______。

（反思與評價）

（6）實驗后，同學(xué)們查資料得知抹布上的棕褐色物質(zhì)為二氧化錳，請你設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式的配平方法多種多樣，對于化合價發(fā)生變化的方程式，我們也可以根據(jù)得失電子守恒的方法來配平方程式。在方程式中化合價之所以會發(fā)生改變，是因為原子的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，而電子總量并沒有發(fā)生改變，因此得電子的總量與失電子總量應(yīng)該是相等的。因此，我們可以根據(jù)這一點配平化學(xué)方程式。例如：

利用上述知識，回答下列問題：

銅與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫和水，寫出該反應(yīng)方程式：_________________________；在該反應(yīng)中，發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是______________（寫出化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求用化學(xué)用語填空：

（1）2個氮原子______；

（2）鈉離子______；

（3）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價______；

（4）葡萄糖______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述錯誤的是

A. 若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊試液 B. 若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C. 若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì) D. 若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，進(jìn)行中和反應(yīng)實驗

(1)B中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)寫出C的溶液(除酚酞外)溶質(zhì)可能存在的幾組情況_____(用化學(xué)式表示)

(3)反應(yīng)過程中，不斷滴入稀硫酸的話，溫度會如何變化？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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同步練習(xí)冊答案