A. | 甲實驗按照③②①的步驟,如圖所示操作,配制的溶液濃度偏小 | |
B. | 操作②中,若將食鹽和砝碼互換位置,配制的溶液濃度偏小 | |
C. | 各步驟作中的玻璃棒都是用來攪拌 | |
D. | 乙實驗步驟是①④⑤,其中⑤當蒸發(fā)皿出現較多固體時,就應停止加熱 |
分析 A、溶質質量分數=$\frac{溶質質量}{溶液質量}$×100%;
B、操作②中,若將食鹽和砝碼互換位置,稱量方法不正確,但是稱量結果正確;
C、玻璃棒用途有攪拌、引流、轉移物質等;
D、蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿出現較多固體時,就應停止加熱,靠余熱蒸干.
解答 解:A、需要氯化鈉質量為:25g×20%=5g,需要水的體積為:(25g-5g)÷1g/mL=20mL,圖中量取水的體積大于20mL,因此配制的溶液濃度偏小,該選項說法正確;
B、操作②中,若將食鹽和砝碼互換位置,稱量方法不正確,但是稱量結果正確,因此配制的溶液濃度正確,該選項說法不正確;
C、①④⑤中玻璃棒作用分別是攪拌加速溶解、引流、攪拌使液體均勻受熱,該選項說法不正確;
D、蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿出現較多固體時,就應停止加熱,靠余熱蒸干,該選項說法正確.
故選:AD.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)5克水有晶體析出 | B. | 把溫度降到0℃有晶體析出 | ||
C. | 加入極少量的硝酸鉀不溶 | D. | 以上三種方法都可以 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c=a+b | B. | c=2b-a | C. | c=2b+a | D. | c=2a+b |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②①⑥③⑦④⑤ | B. | ②①③⑥④⑦⑤ | C. | ②⑥③①④⑦⑤ | D. | ①⑥②③④⑤⑦ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構成金剛石、石墨、C60等碳單質的原子,其核內質子數都為6 | |
B. | 未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質的分子很小,且在不停地運動 | |
C. | 某粒子的符號為Na+,表示的是一種金屬陽離子 | |
D. | 在化學變化中,原子的核電荷數和核外電子數都不發(fā)生改變 |
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