Question

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體。

(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　  　 ②　  　
(2)若制取的一種氣體是　　，應(yīng)選用的收集裝置是　  　(填序號(hào)，下同)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　  　, 反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                             　；檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：　                                              　；
(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：　                　；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用　            　裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成　            　
（4）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)。在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是                       。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、　　　　的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察                   ，粗略地比較反應(yīng)速率。
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有                       等(答出一點(diǎn)即可)。

Answer 1

（1）①試管  ②酒精燈
（2）根據(jù)所選的氣體完成填空
（3）B；E   空氣污染
（4）石塊的大小不同；不同地點(diǎn)；放出的氣泡的激烈程度不同；過氧化氫溶液的濃度、溫度等。

解析試題分析：（1）根據(jù)題干所給的圖，①為試管，②為酒精燈；（2）答案并不唯一，可以使用A裝置來制氧氣，C或D裝置來收集，也可以使用B裝置來制氧氣，C或D裝置來收集，還可以使用B裝置來制取二氧化碳，D裝置收集；(3)應(yīng)選用B裝置，因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱，易溶于水、密度比空氣大所以不采用排水法和排空氣法，應(yīng)使用像E裝置那樣的封閉裝置，以防溢出污染環(huán)境；（4）影響本題反應(yīng)速率的因素有反應(yīng)物濃度，接觸面積，①中提到碳酸鈣可能為不同地點(diǎn)，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)取不同地點(diǎn)的，實(shí)驗(yàn)中可以通過觀察氣泡生成的速率來粗略地比較反應(yīng)速率，控制單一變量的研究方法要求只有一個(gè)變量，其他不變，所以只有催化劑這個(gè)變量能發(fā)生變化，其他因素像反應(yīng)物濃度和溫度等都不能發(fā)生變化。
考點(diǎn)：氣體的制取
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于氣體制取和裝置方面的題目屬于中考必考的方面，可以單獨(dú)考察實(shí)驗(yàn)題，也可以單獨(dú)考察實(shí)驗(yàn)探究題，一般難點(diǎn)在其中體現(xiàn)的化學(xué)思想。