鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是
A.硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察顏色
C.真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸或灼燒
D氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入
解析試題分析:A、硬水與軟水遇食鹽水時均無現(xiàn)象發(fā)生,所以食鹽水不能區(qū)分兩者,而加熱蒸發(fā)在較短時間軟硬水的現(xiàn)象也無明顯不同,故也無法區(qū)分;B、兩者均是無色氣體,所以觀看顏色不能區(qū)分兩者,同時甲烷和一氧化碳也不能澄清石灰水反應(yīng),所以滴加澄清石灰水也不能鑒別兩者;C、真黃金的金屬活動性較弱不能與鹽酸反應(yīng)也不能受熱氧化變色,而假黃金中由于含有銅和鋅所以加入鹽酸鋅能與之反應(yīng)生成氫氣,加熱時銅與氧氣能生成氧化銅的黑色固體,綜合以上分析可知兩者方法均能鑒別兩者;D、氧氣與二氧化碳通入酚酞試液中無明顯現(xiàn)象發(fā)生,所以不能區(qū)分兩者,而采用燃著的木條進(jìn)行鑒別時燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳,故選C。
考點:考查物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗與除雜方法;硬水與軟水;金屬的化學(xué)性質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B組成元素相同,D、G、I含有相同的金屬元素,H與C為常見的氣體,F(xiàn)可做干燥劑,甲由兩種元素組成,相對分子質(zhì)量為64.
試回答:(1)甲的化學(xué)式為 ,乙在此化學(xué)反應(yīng)中的作用為 ;
(2)I→D反應(yīng)能 (選填“放出”、“吸收”)熱量.
(3)在自然界中H→C的過程稱為 ;
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①E+D→F+G ;②H+F→E .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及主要操作均合理的是( 。
A.N2(O2):木炭、點燃 |
B.Cu(CuO):稀硫酸、過濾 |
C.NaCl固體(KCl):水、過濾 |
D.NaOH溶液(Na2CO3):CaCl2溶液、過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì),不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
選項 | 實驗?zāi)康?br /> | 實驗方案 |
A | CuO(C) | 在空氣中充分灼燒 |
B | H2O(H2O2) | 加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾 |
C | Cu(Fe) | 加入過量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,過濾,洗滌,干燥 |
D | CO(CO2) | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法均正確的是( )
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑和操作方法 |
A | H2 | CO2 | 通過足量的NaOH溶液,干燥 |
B | Na2CO3溶液 | Na2SO4 | 加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾 |
C | NaCl固體 | 細(xì)沙 | 加入足量的水,過濾 |
D | 鐵粉 | Fe2O3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列說法正確的是
A.該方法的優(yōu)點是沒有能耗 |
B.該方法可減少碳排放 |
C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
D.“反應(yīng)、分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列除去雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( )
| 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法或試劑 |
A | CO | CO2 | 通入氧氣點燃 |
B | O2 | CO2 | 氫氧化鈉溶液 |
C | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | Cu粉 | Fe粉 | 用磁鐵吸引 |
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