【題目】硫酸銅的制備如圖為某興趣小組用含較多雜質(zhì)的銅粉制取硫酸銅晶體[CuSO45H2O]的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

（1）制備中需過(guò)濾得到硫酸銅晶體。過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

（2）灼燒雜銅除去其中的雜質(zhì)，產(chǎn)生CO2和少量CO．灼燒后的產(chǎn)物為CuO及少量Cu．產(chǎn)物中含有Cu的可能原因是______（填序號(hào)）。

A灼燒過(guò)程中，部分氧化銅與一氧化碳反應(yīng)

B灼燒不充分，銅未被完全氧化

C該條件下銅無(wú)法被氧氣氧化

（3）方案Ⅰ通入氧氣，少量Cu轉(zhuǎn)化為CuSO4．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）方案Ⅱ中加入濃硫酸發(fā)生的反應(yīng)有Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O

方案Ⅰ優(yōu)于方案Ⅱ的理由是______。

【答案】漏斗 AB 2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O 不會(huì)產(chǎn)生污染大氣的氣體

【解析】

（1）過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。

（2）銅在加熱條件下易生成氧化銅，氧化銅穩(wěn)定，難以分解，在灼燒過(guò)程中部分氧化銅被還原或者灼燒不充分銅未被完全氧化均會(huì)導(dǎo)致雜銅經(jīng)灼燒后得到的產(chǎn)物含有少量銅，故答案為：AB；

（3）方案Ⅰ通入氧氣，少量Cu轉(zhuǎn)化為CuSO4，即銅在氧氣和稀硫酸作用下反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O；

（4）方案Ⅱ中加入濃硫酸發(fā)生的反應(yīng)有Cu+2H2SO4CuSO4+SO2↑+2H2O，方案Ⅰ優(yōu)于方案Ⅱ的理由是不會(huì)產(chǎn)生污染大氣的氣體；

故填：

（1）漏斗；

（2）AB；

（3）2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O；

（4）不會(huì)產(chǎn)生污染大氣的氣體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的有機(jī)物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：

（1）俗話說(shuō)“酒香不怕巷子深”說(shuō)明_____；

（2）乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____

（3）如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）請(qǐng)回答：

a．寫(xiě)出上述反應(yīng)過(guò)程中的化學(xué)方程式_____。

b．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取10g鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到如下數(shù)據(jù)。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀硫酸的質(zhì)量

20g

20g

20g

20g

剩余固體的質(zhì)量

8.7g

7.4g

6.1g

5.5g

（1）混合物中銅粉的質(zhì)量是________。

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（保留計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　　）

A. 鋁粉溶于稀鹽酸：Al+2HCl=AlCl2+H2

B. 用雙氧水制氧氣：H2O2H2+O2

C. 電解飽和食鹽水生產(chǎn)燒堿和氯氣：2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2

D. 小蘇打治療胃酸過(guò)多：NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為常見(jiàn)的化肥，B、D、G、N為氣體，且N為空氣中含量最多的氣體。C常溫下為無(wú)色液體，甲的溶液為藍(lán)色，H和I為紅色固體。部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式B：_____；E：_____。

（2）反應(yīng)②是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng)之一，其名稱為_____。

（3）反應(yīng)③在醫(yī)學(xué)上曾用于檢驗(yàn)_____病。

（4）寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：①_____；④_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問(wèn)題：

（l）溴的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號(hào)）。

（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為：_______。

（4）若圖二中C表示離子，則離子符號(hào)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要 ___________．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是___________（填序號(hào)）

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問(wèn)題．

①選取圖2中的序號(hào)，表示粗鹽提純的正確操作順序?yàn)?/span>___________．操作B的名稱是___________，該操作中當(dāng)___________時(shí)，應(yīng)停止加熱．

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“”“”分別表示甲、乙、丙三種不同的分子，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是_____。

（2）一個(gè)丙分子由_____個(gè)原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)_____（填“可能”或“不可能”）是氧化物。

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）若選擇C裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣（通常狀況下，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水，也不與水反應(yīng)）。應(yīng)選擇_____（填圖中字母序號(hào)）作為收集裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中�；煊兴魵夂蛷柠}酸中揮發(fā)出來(lái)的少量HCl氣體，現(xiàn)用G裝置可除去混有的HCl氣體。則除雜時(shí)應(yīng)將氣體從_____（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。若要得到干燥純凈的CO2氣體，干燥裝置應(yīng)安裝在裝置G_____（填“前”或“后”）。

（4）為比較CO2和空氣的溫室效應(yīng)，可將盛滿兩種氣體的密閉集氣瓶同時(shí)置于陽(yáng)光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)需定時(shí)測(cè)量的數(shù)據(jù)是_____。

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