【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究.如圖1所示,小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸.一會兒發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進行探究.
(1)小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH | pH7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了. |
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗. 甲組實驗:探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實驗操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)藍色沉淀.
【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用CuSO4溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
乙組實驗:探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
【實驗操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀.
【實驗結(jié)論】通過以上實驗操作及現(xiàn)象,你認為用BaCl2溶液(填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是 .
【答案】
(1)<
(2)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(3)不可以;稀硫酸、硫酸鈉都會電離出硫酸根離子,硫酸根離子都會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀;可以
【解析】解:(1)硫酸顯酸性,溶液的pH值<7,所以
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀溶液的pH | pH<7 | 稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了. |
;(2)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;(3)【實驗結(jié)論】氫氧根離子和銅離子反應(yīng)會生成氫氧化銅沉淀,所以加入硫酸銅沒有藍色沉淀生成,說明溶液中不含氫氧根離子,可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng);
【實驗結(jié)論】硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀,用BaCl2溶液不可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),理由是:稀硫酸、硫酸鈉都會電離出硫酸根離子,硫酸根離子都會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀.
故答案為:(1)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
< |
;(2)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;(3)【實驗結(jié)論】可以;
【實驗結(jié)論】不可以,稀硫酸、硫酸鈉都會電離出硫酸根離子,硫酸根離子都會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀.
(1)根據(jù)硫酸顯酸性,溶液的pH值<7進行分析;(2)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進行分析;(3)【實驗結(jié)論】根據(jù)氫氧根離子和銅離子反應(yīng)會生成氫氧化銅沉淀進行分析;【實驗結(jié)論】根據(jù)硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀進行分析.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 由甲實驗得出的結(jié)論是;乙中的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 由乙實驗得出的結(jié)論是 .
(2)圖A一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,下列結(jié)論錯誤的是 a.R>Ag b.R>Cu c.R>Fe d.R<H.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】低碳理念主要指“低能耗”、“低廢水”等,下列做法不符合“低碳”要求的是( )
A.做到人走燈滅
B.生活中水循環(huán)使用
C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低
D.減少使用一次性筷子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照右圖的生產(chǎn)流程可以制得氧化鐵(鐵紅顏料)和硫酸鉀.
(1)寫出鐵與氧兩種元素所形成化合物的化學(xué)式、、 .
(2)沉淀池甲中反應(yīng)后生成碳酸亞鐵、硫酸銨、水和一種溫室氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)該流程中加硫酸酸化的目的 .
(4)在沉淀池乙中還要加入有機溶劑丙醇,其原因可能是 .
(5)濾液X中含有KCl和(NH4)2SO4 , 在農(nóng)業(yè)上的用途是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列說法正確的是( )
A.硫?qū)儆诮饘僭?/span>
B.硫原子的核電荷數(shù)為16
C.硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國2016年紀念世界水日”和“中國水周”活動的宜傳主趣為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”,你認為下列做法不利于防詒水體污染的是( )
A.依照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和治理
B.生活污水任意排放
C.合理使用化肥和農(nóng)藥
D.工業(yè)廢水處理達標后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題
(1)儀器①的名稱是 .
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 .
(3)用D裝置收集氧氣,驗證氧氣是否收集滿的方法是 .
(4)為能得到平穩(wěn)的氧氣流,且收集到純凈的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而;
(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍;
(3)t2℃時,用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液至少需要g物質(zhì);
(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是 .
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