【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖，結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。

(1)變化Ⅰ是________變化，變化Ⅱ是否和變化Ⅰ相同并從微觀角度分析________

(2)寫出圖二中粒子符號(hào)________，若要檢驗(yàn)該物質(zhì)，其檢驗(yàn)方法________，該氣態(tài)物質(zhì)是空氣污染物嗎？________污染空氣的氣體有________

【答案】 化學(xué)變化 不同，變化Ⅱ是物理變化，分子的種類不變，只是分子間的間隔變小 CO2 通入澄清石灰水 不是 SO2 NO2 CO

【解析】(1)關(guān)鍵是否有新物質(zhì)生成，分子間的間隔的變化分析解答；

(2)根據(jù)微觀示意圖分析；根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法解答；根據(jù)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目解答。

解：(1)由圖可知，變化之前是兩種分子，變化之后是一種分子，故變化Ⅰ是化學(xué)變化；變化Ⅱ之后分子種類沒(méi)有變化，屬于物理變化。故變化Ⅱ與變化Ⅰ不同，因?yàn)樽兓?/span>Ⅱ是物理變化，分子的種類不變，只是分子間的間隔變小；

(2) 圖二中的粒子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，故粒子符號(hào)為：CO2；二氧化碳的檢驗(yàn)方法為：通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳；計(jì)入空氣污染指數(shù)為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧。故二氧化碳不是空氣污染物，污染空氣的氣體有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)，不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（ ）

A．FeCl3 B．ZnCl2 C．MgCl2 D．AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

（1）寫出指定的儀器名稱①___________③___________

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是__________(填a、b或c)，試管口塞棉花是為了 。

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________（填“A”或“B”）。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_____________。

（4）利用裝置A制氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

（5）小明利用B裝置制氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中大量氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見(jiàn)木條復(fù)燃，可能的原因是： 。

（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①__________ ；②__________。

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________________，要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選用______，收集好氣體后集氣瓶要____(填“正”或“倒”)放在桌面上，原因是__________________________。

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【題目】衣服上的植物油可以用汽油洗掉原理是 也可以用洗滌劑洗掉原理是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物，其組成中沒(méi)有C、H、O三種元素。這種化合物可能屬于

A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①__，②__．

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取一瓶純凈的O2，應(yīng)選用的裝置為__，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器__(填名稱)，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，請(qǐng)寫出具體的操作方法________

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是____________．

(5)若下圖裝置來(lái)收集氧氣，從_______端進(jìn)氧氣；若在集氣瓶中裝滿水，從_______端進(jìn)氧氣；醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察________就知道氧氣的輸出速度。

(6)如果要用裝置E測(cè)定一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置________來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確)，其主要原因是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下方法得到的水，其純度最高的是

A. 過(guò)濾 B. 吸附 C. 蒸餾 D. 沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類型（化合、分解、氧化之一）：

（1）用汞測(cè)定空氣中氧氣含量的原理：______________________________________________________。

（2）乙烯（C2H4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：___________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室由一種暗紫色固體物質(zhì)制備氧氣：________________________________________________。

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