【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器m的名稱_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是________,試管口應(yīng)____,目的是_______。若要制取一瓶干燥的氧氣,儀器接口的連接順序 是a→___→__→__。
(3)B和C裝置均可制取CO2,選擇的藥品是______(填名稱),其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的原理是__________。
(4)若將G裝置中的濃硫酸倒掉,可用于收集二氧化碳。二氧化碳從______(填導(dǎo)管口字母)端通入,驗(yàn)滿的操作是__________。
(5)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為__。
【答案】分液漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 略向下傾斜 防止冷凝水倒流使試管炸裂 h g e 石灰石(或大理石)和稀鹽酸 關(guān)閉彈簧夾,氣體無(wú)法排出,試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,固體和液體分離,反應(yīng)停止 h 將燃著的木條放在g處 D
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器m的名稱分液漏斗;
(2)A裝置的試管中有棉花團(tuán),因此是加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口稍向下傾斜原因是:防止藥品中水分在加熱時(shí)變成水蒸氣在管口冷凝倒流,致使試管破裂;若要制取一瓶干燥的氧氣,氧氣可以用濃硫酸干燥,并且長(zhǎng)進(jìn)短出;用向上排空氣法收集收集的氧氣比較干燥;儀器接口的連接順序是:ahge;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;使C裝置中反應(yīng)停止的原理是:關(guān)閉彈簧夾,氣體無(wú)法排出,試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
(4)若將G裝置中的濃硫酸倒掉,可用于收集二氧化碳。二氧化碳從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;?yàn)滿的操作是:將燃著的木條放在g處,木條熄滅,證明滿了;故答案為:h;將燃著的木條放在g處,木條熄滅,證明滿了;
(5)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和二氧化錳共熱制取氯氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是________。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_______(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無(wú)氣泡產(chǎn)生,過一會(huì)又產(chǎn)生氣泡,寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比________(填“增大”、“不變”或“減小”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中除A外,其他物質(zhì)中都不含金屬元素,且C為單質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去)。
請(qǐng)回答下列問題
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式:_________;
(2)E→A的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱____;
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,如果選擇用D裝置收集氣體,氣體應(yīng)從________通入(填“a或b”)。如何驗(yàn)滿___________
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,選用C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有_________
(4)實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,該氣體極易溶于水,可用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為_______;
(2)學(xué)校圖書檔案著火宜用_______來滅火;
(3)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因_________;
(4)將家用燃?xì)?主要CO)的液化氣灶改成燒天然氣后,進(jìn)風(fēng)管的直徑應(yīng)__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)B、D兩種原子相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為_____(填元素符號(hào)表示的化學(xué)式)。
(2)以上結(jié)構(gòu)示意圖中,_________(填字母代號(hào))表示的是金屬元素的原子。
(3)D中x=_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了測(cè)定某氮化鎂樣品中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)〉V樣品5.0g于燒杯中,加入100g某濃度的鹽酸(足量),充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1.0g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)已知:Mg3N2與鹽酸反應(yīng)的生成物只有氯化鎂和氯化銨,則在配平的該化學(xué)反應(yīng)方程式中,HCl前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為________。
(2)氮化鎂樣品中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(寫出計(jì)算過程)
(3)此時(shí)所得溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物3g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法不正確的是
A. 該純凈物中含有C、H元素,不含O元素 B. 該純凈物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1:4
C. 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7:6 D. 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14:11
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣③用鋅粒(固體)與稀硫酸制取氫氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
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