【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變藍(lán)

B.將一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

C.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃,火星四射

D.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

【答案】A

【解析】

試題分析:A、碳酸鈉溶液顯堿性,能使紫色石蕊變藍(lán),正確;B、一氧化碳不會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng),將一氧化碳通入澄清石灰水中,無(wú)明顯現(xiàn)象,描述錯(cuò)誤;C、鐵絲在空氣中不能燃燒,描述錯(cuò)誤;D、紅磷燃燒生成的五氧化二磷為固體,生成的應(yīng)為大量白煙,描述錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)的命名,錯(cuò)誤的是( )

ACu(NO3)2 硝酸銅 BNa2SO3 硫酸鈉 CNO2 二氧化氮 DFeO 氧化亞鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的___________(填儀器名稱,下同);攪拌時(shí)用筷子代替___________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)______________________

小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和___________填一種藥品的名稱)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置,比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________(填序號(hào))。

A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品 B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(3)小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用圖3中的________裝置,該圖中的一處錯(cuò)誤為_(kāi)___________,反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)____________ 。

小麗同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250加熱制取O2 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

【提出猜想】猜想:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;

猜想:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_______錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了有氧氣產(chǎn)生的結(jié)論,從而證明猜想正確。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________ 。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用量筒量取液體的體積,初次俯視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是

A.大于9mL B.小于9mL C9mL D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NaOH易吸水潮解,體現(xiàn)的是NaOH的

A.物理性質(zhì) B.化學(xué)性質(zhì) C.物理變化 D.化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證空氣中的氧氣含量的裝置圖。

(1)寫(xiě)出圖中紅磷燃燒的文字表達(dá)式 。

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100mL

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。如圖是電解水的裝置圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)電極A連接的是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。

(2)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

(3)為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是

A.隨意丟棄廢舊電池

B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥

D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

(4)生活中降低水的硬度的常用方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的敘述正確的是

A為解決“白色污染”問(wèn)題,可將廢棄塑料焚燒處理

B汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)

C通過(guò)秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,來(lái)降低空氣中PM2.5含量

D化工廠通過(guò)加高煙囪來(lái)排放廢氣,以防止形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是

A.Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O B.AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

C.Zn+2HCl═ZnCl2+H2 D.2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O

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