【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是________。
A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅
C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D.圖④表示向________的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
【答案】A 氯化鎂和鹽酸
【解析】
A、向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸時(shí),過(guò)程中溶液pH逐漸減小至小于7,但是不能減小到1,只能夠接近1,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確;B、向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等,但是鎂和稀硫酸反應(yīng)需要時(shí)間短,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確;C、將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)時(shí),隨著水的不斷減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大,至有晶體析出時(shí)變成飽和溶液,再繼續(xù)蒸發(fā)時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確。故選A。D、圖④可以表示向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,這是因?yàn)闅溲趸c先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,稀鹽酸完全反應(yīng)后氫氧化鈉再和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱①_____ ②__________________
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是______(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入______試劑可制得氫氣,要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有______的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)端通入______(選填“a”或“b”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有______
(5)若用F裝置收集二氧化碳,植物油的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。
制作材料:見(jiàn)圖標(biāo)注,則a是________ , b是_________。
使用說(shuō)明: 使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和_____,需要更換的是膨松棉和________
(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 _____,其作用是 _____。
(3)生活中常用___來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是____。
(4)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是____(填序號(hào)).
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
C.水是由氫元素和氧元素組成 D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
(5)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是___(填序號(hào)).
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中D為有毒氣體,B、C均為黑色固體,且B、E反應(yīng)的產(chǎn)物在溶液中能與C發(fā)生置換反應(yīng)。
(1)A的化學(xué)式為___________。
(2)B與E反應(yīng)的產(chǎn)物在溶液中與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器b的名稱是________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選________。
(3)實(shí)驗(yàn)制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示初中化學(xué)里常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物未全部 標(biāo)出),A、B為常見(jiàn)的氣體,C為常見(jiàn)液體,C、乙為植物光合作用必需的物質(zhì), 丙和戊均為黑色固體,己為紅色固體,F是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性。
(1)寫出甲、C、F的化學(xué)式:甲________; C_____; F__________;
(2)寫出E和氯化銨反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
寫出乙和丙生成丁的化學(xué)方程式____________;
(3)某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)己,根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量,求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量,但實(shí)際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)計(jì)算值, 其原因可能是___________(從實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析,任意答兩點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如下圖所示。
(1)試管2中生成的氣體為_______。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式(名稱下寫出物質(zhì)的化學(xué)式)為_______。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_______(填字母序號(hào))。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. 將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>
B. t1℃時(shí),可以制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的丙溶液
C. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大
D. t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)B中儀器a的名稱是_______。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為__(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____小明將高錳酸鉀混入氯酸鉀中,加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的反應(yīng)速率加快,在此反應(yīng)中高錳酸鉀______(填“是”或“不是”)催化劑。
(2)小明若用D裝置來(lái)收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是________。
(3)小明用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后,拆卸裝置的正確排序是_________(填序號(hào))
①撤去酒精燈 ②從水槽中移出導(dǎo)氣管
③從鐵架臺(tái)上拆下試管 ④清洗儀器并放回指定位置
(4)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要制取少量的乙炔氣體,小婷同學(xué)查得相關(guān)資料如下:
Ⅰ.乙炔(C2H2)是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅,比空氣輕,微溶于水,易燃燒。
Ⅱ.(A)天然氣在電爐高溫下反應(yīng)可生成乙炔:CH4 C2H2 + H2
(B)固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)可生成:CaC2+ H2OCa(OH)2 + C2H2↑則實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體應(yīng)選擇的反應(yīng)是________(填“A”或“B”),制取乙炔的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號(hào),下同),收集裝置是______。
(5)已知:氨氣(NH3)的密度比空氣小,極易溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室收集氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,最好選用上面的____(填“E”或“F”)裝置吸收。
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