【題目】2019年“中國水周”的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先強化水資源管理”。

1)天然水多為硬水,生活中可以通過_____使其轉(zhuǎn)化為軟水

2)活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的_____

3)如圖是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后,a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____

4)堅持節(jié)約用水應(yīng)從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法_____

【答案】煮沸 吸附 氫氣 淘米水澆花等

【解析】

1)根據(jù)生活中硬水軟化的方法分析回答;

2)根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答;

3)根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”分析回答;

4)生活中節(jié)約用水的做法、措施很多,根據(jù)生活中節(jié)水的做法進行分析解答即可。

1)天然水多為硬水,生活中可以通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水;

2)活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的吸附性;

3)電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是21,所以通電一段時間后,a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣。

4)在日常生活中人們采用的節(jié)約用水的措施有:生活中一水多用,淘米水澆花、使用節(jié)水龍頭、使用節(jié)水型馬桶,洗手時隨時關(guān)閉水龍頭,農(nóng)業(yè)和園林上改大水漫灌為滴灌、噴灌等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把分別充滿紅棕色的二氧化氮(NO2)氣體和無色的氫氣(H2)的集氣瓶按照下圖A、B兩種方式放置,然后把兩瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩氣體不反應(yīng)),而B中需要很長時間才能達到同樣的效果。

由此可以得出的結(jié)論有:

(1)______________。

(2)______________。

(3)______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學方程式4P+5O22P2O5的讀法,錯誤的是( )

A.磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷

B.在點燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應(yīng),生成五氧化二磷

C.在點燃的條件下,每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子

D.在點燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成284份質(zhì)量的五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲.乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答下列問題:

(1)M點的意義是_____,

(2)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可以采用的方法是_____

(3)t1℃時甲.乙的飽和溶液溫度升高到t2℃它們的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____

(4)t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g升溫到t2℃時欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤?/span>,若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量所需加入固體溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為436,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是(  )

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為13

B. 每個丁分子中共含有4個原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為31

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知AG是初中化學常見的7種不同物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中A、B、CD、E是五種不同類別的物質(zhì),E、F、G三種物質(zhì)類別相同,D是大理石的主要成分。

請回答下列問題

1G的化學式是_____。

2)寫出DE的化學方程式:_____

3)寫出BC反應(yīng)的化學方程式:_____。

4AF反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】垃圾是放錯位置的資源,廢舊金屬的回收利用可節(jié)約資源、減少污染。為測定某廢銅屑(含銅、銅銹、氧化鋅)中銅元素的含量,以便合理回收金屬,化學小組取一定質(zhì)量的樣品,分別用如下方法獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。

說明:銅銹的成分為堿式碳酸銅[Cu2OH2CO3]Cu2OH2CO32CuO+CO2↑+H2O;方法一所用部分裝置如圖;無水硫酸銅用于吸收水分。

1)方法一中,過濾后所得濾液的溶質(zhì)是_____;此步驟還可證明鋅的金屬活動性比銅強,理由是_____

2)結(jié)合圖中裝置,為測定廢銅屑中銅元素的含量,方法一中需要稱量并記錄的數(shù)據(jù)有_____。實驗中,待錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)結(jié)束后,可用注射器向瓶內(nèi)多次推入空氣,其目的是_____。

3)寫出方法二中“……”處省略的兩個實驗步驟_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】密閉容器內(nèi)有X,O2,CO2H2O物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/

23

80

2

2

反應(yīng)后的質(zhì)量/

待測

32

46

29

下列說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為23

B. 該反應(yīng)的生成物是氧氣、二氧化碳和水

C. 物質(zhì)X只含有碳、氫元素

D. 物質(zhì)X一定含碳、氫、氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是:在圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片)。在確定各連接部位嚴密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰太劇烈。棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱。請回答

下列問題:

(1)寫出儀器A、B的名稱:A ,B

(2)實驗時冷凝管進、出水的方向應(yīng)該是b進a出,不能a進b出的理由是 。

(3)細心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是 (填序號)。

a.三腳架 b.鐵架臺 c.泥三角 d.漏斗架

(4)實驗中加入沸石(或碎瓷片) 催化劑(填不是

(5)用該裝置也可以將硬水軟化為軟水,區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是 。

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