【題目】黑龍江省是我國主要的大豆產(chǎn)區(qū),如圖是某生產(chǎn)基地收獲的大豆。請回答問題:
大豆加工成的豆制品是我們餐桌常見的食物,其所提供的主要營養(yǎng)素的作用是(1)
大豆在生長的過程中,為了防止大豆倒伏,和葉子的邊緣發(fā)黃,需要施加的化肥是(2) (填化肥種類)長期使用這種類中的某一化肥,會使土壤酸化板結(jié),該物質(zhì)是(3)
【答案】(1)構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要材料,提供能量
(2)鉀肥 (3)K2SO4
【解析】
試題分析:(1) 大豆加工成的豆制品能提供蛋白質(zhì), 主要作用是: 構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要材料,提供能量
(2) 鉀肥作用:促使作物生長健壯、莖桿粗硬,抗倒伏(壯稈),缺鉀:葉尖發(fā)黃,所以根據(jù)大豆癥狀,需要施加的化肥是鉀肥
(3) 常見的鉀肥有:KCl、草木灰:農(nóng)村最常用鉀肥(主要成分為K2CO3), 呈堿性,K2SO4:長期使用會使土壤酸化、板結(jié),所以該物質(zhì)是K2SO4
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的敘述錯誤的是( )
A. 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì) B. 分子都是由離子構(gòu)成的
C. 原子呈電中性 D. 離子可分為陰離子與陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有大量氣泡生成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后,設(shè)計了如下圖所示實驗,并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究(不考慮發(fā)泡劑等類物質(zhì))。
【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl;
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl;
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl;
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是__________________。
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是 。
【實驗與結(jié)論】
(1)為驗證猜想2,甲同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲認為猜想2正確。甲同學的實驗________(填“能”或“不能”)驗證猜想2的正確性,原因是________________________________。
(2)乙同學為驗證猜想3,選鋅粒做試劑。假設(shè)猜想3是正確的,驗證時反應的化學方程式 。
(3)若猜想4正確,且最終欲得到純凈的氯化鈉溶液需加入_____溶液。
【拓展與應用】
若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)HCl的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進行_________操作即可從廢液中得到NaCl固體。此方法的缺點是_________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖用“ ”和“ ”分別表示碳原子和氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應,反應前后的微觀模擬圖如下:
A B
⑴在B中補充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確:
⑵物質(zhì)B屬于 (物質(zhì)類別)
⑶此變化前后沒有發(fā)生改變的粒子有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.酸溶液中都含有H+,所以有相似的化學性質(zhì)
B.酸、堿在水溶液中都可解離出帶電的粒子
C.在實驗室,常用濃硫酸來干燥某些氣體
D.醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中儀器名稱:a________(1分)。
(2)C實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程為 ;要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為 (填字母)。選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是 (填序號)。
(3)MnO2在該反應中可以重復使用,理由是 。
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