【題目】2019年為“元素周期表年”,元素周期表是學習和研究化學的重要工具。
(1)原子序數(shù)為1~18的元素在元素周期表中的位置如下表所示(圖1):
①Al屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其原子的核電荷數(shù)為____。
②Na原子的結構示意圖為,則鈉離子的核外電子數(shù)為____。
③周期表中磷元素的有關信息為,圖中“30.97”所表示的含義是________。
(2)根據周期表體現(xiàn)的結構與性質之間的關系,某同學構建了銅及其化合物的“化合價-物質類別”關系圖(圖2)。
①寫出物質X的化學式:____。
②寫出由物質Y轉化為CuSO4的化學反應方程式:_______。
【答案】金屬 13 10 磷原子的相對原子質量為30.97 Cu2O
【解析】
(1)①Al的元素名稱為鋁,由“金”字旁可知,屬于金屬元素,鋁原子的原子序數(shù)為13,根據原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=原子的核外電子數(shù),所以鋁原子的核電荷數(shù)為13;
②Na原子的結構示意圖為,最外層電子數(shù)為1,小于4個,易失去最外層電子數(shù),則鈉離子的核外電子數(shù)為10;
③周期表中磷元素的有關信息為,圖中“30.97”所表示的含義是磷原子的相對原子質量為30.97;
(2)①X屬于氧化物,且X中銅元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,物質X的化學式為:Cu2O;
②根據題意可知:Y屬于堿,且Y中銅元素的化合價是+2價,故Y是氫氧化銅,由物質Y轉化為CuSO4的化學反應方程式為:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
答案:
(1)①金屬;13;②10;③磷原子的相對原子質量為30.97;
(2)①Cu2O②Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O。
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【題目】水是生命之源。
(1)下列不會造成水體污染的是________(填字母)。
A農業(yè)上大量施用化肥、農藥
B生活中大量使用含磷洗衣粉,并將臟水隨意排放
C人們用第四代廣譜殺菌消毒劑ClO2對水進行殺菌消毒
(2)廚房中將硬水轉化為軟水最常用的方法是________。
(3)下圖為實驗室電解水的實驗裝置。結合圖示回答問題。
①試管b中收集的氣體為________(填化學式)。
②試管a和試管b中收集的氣體體積最簡比約為________。
③寫出該變化的化學方程式________。
④電解水時,為增強水的導電性,常在水中加入少許氫氧化鈉。現(xiàn)取用100g溶質質量分數(shù)為0.5%的氫氧化鈉溶液進行電解水實驗,一段時間后,測得剩余溶液中溶質質量分數(shù)為0.8%,則通電分解水的質量為_______g。
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【題目】二甲醚(C2H6O)以其無污染、易于制造的特征,可能成為一種全新的替代能源而普及。 有關二甲醚的敘述正確的是
A.二甲醚由 9 個原子構成
B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的質量為 1.2 g
C.二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質量比為 2︰6︰1
D.二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產物不相同
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【題目】設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】溶液與人類生產、生活密切相關。
(1)A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
①時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。
②A、B、C三種物質中,溶解度隨溫度升高而減小的是_____。
③時,完全溶解ag A物質最少需要水的質量是_____ g。
④時,相同質量的A、B飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質量_____B的飽和溶液中所含水的質量(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙,在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有:燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、_____和濾紙。
(3)在實驗室中,配制溶質質量分數(shù)為的氯化鈉溶液45g,需要氯化鈉固體的質量是_____g。將的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液,得到氯化鈉溶液的質量是_____g。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結合圖示回答問題:
(1)寫出如圖1標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,主要操作步驟有:①從水槽中取出導管;②檢查裝置的氣密性;③停止加熱;④收集氣體;⑤加熱;⑥加入藥品。請寫出正確的操作順序_____ (填序號),反應的化學方程式為_____;現(xiàn)準備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用,最好選擇的收集裝置是_____(填字母,下同)。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置是_____。
(4)將生成的二氧化碳通入澄清石灰水中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。某同學認為該二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體。并設計了如圖2所示實驗裝置檢驗該二氧化碳中是否含有氯化氫氣體。
①若證明收集到的氣體中含有氯化氫氣體,觀察到的現(xiàn)象為_____。
②設置H裝置的目的是_____。
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【題目】農業(yè)上常用質量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種。實驗室配制100g該溶液的過程如下圖所示。
(1)實驗操作順序為_________。
(2)②中需稱量NaCl的質量為_______。
(3)①中有部分固體灑落到燒杯外部,所得溶液的濃度_______(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
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【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
(提出問題)廢液中所含溶質是什么?
(猜想與假設)
猜想1:廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:廢液中的溶質只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質是NaCl、HCl
猜想4:廢液中的溶質是_____
(討論與交流)
小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是___(請用化學方程式說明)。
(實驗與結論)
(1)小亮同學為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論_____(填“正確”或“錯誤”),理由是__。
(2)請你另設計實驗方案驗證猜想3:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 猜想3正確 |
(3)欲從猜想3的廢液中得到純凈的NaCl晶體,請設計合理的實驗方案_____。
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