【題目】減少大氣和水污染,保護(hù)我市“碧水藍(lán)天”,下列措施不可行的是()
A. 農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥
B. 少用或不用含磷洗滌劑
C. 植樹造林,擴(kuò)大綠化面積
D. 推廣使用清潔燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 (填字母序號(hào))。
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.鋁箔
(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為 。
(3)鐵制品容易銹蝕,鐵生銹的條件是 。
(4)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如下圖所示(過程中不引入其他元素)。請(qǐng)回答下列問題:
①溶液D中的溶質(zhì)為 ;
②檢驗(yàn)C過量的方法是 ;
③A~G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有 (填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)口香糖是以天然樹膠或甘油樹脂為基礎(chǔ),加入糖漿、薄荷、甜味劑等調(diào)和壓制而成的,是很受世界人民喜愛的一種休閑食品。隨著食品技術(shù)的進(jìn)步以及人們對(duì)健康的追求越來越高,口香糖從傳統(tǒng)的 “泡泡糖”逐漸發(fā)展為今天的木糖醇口香糖。
(1)聚醋酸乙烯酯作為口香糖基質(zhì)能制造良好的口感,是口香糖中最具有代表性的原料,它的化學(xué)式為(C4H6O2)n 請(qǐng)你判斷該物質(zhì)屬于___________(選填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”、“單質(zhì)”、“混合物”之一)。
(2)口香糖中的香料質(zhì)量也是決定口香糖商品價(jià)值的重要原因之一,薄荷油是一種極佳的香料,氣味清香提神明目,薄荷油主要成分為左旋薄荷醇(其化學(xué)式為C12H20O),試計(jì)算左旋薄荷醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比___________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)目前,市場(chǎng)上暢銷的以木糖醇為原料的口香糖,對(duì)修復(fù)蛀牙有所幫助。木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5,其中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 元素。
(4)以下做法中不正確的是________
A.適量咀嚼口香糖可以鍛煉面部肌肉
B. 吃過的口香糖用紙包好后扔進(jìn)垃圾桶
C.青少年兒童可以無節(jié)制的食用口香糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下列裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法。
(1)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為; 。
(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以二氧化錫(SnO2)為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器,可用于對(duì)有害氣體的監(jiān)測(cè)。SnO2中Sn的化合價(jià)為
A.-4 B.+4 C.+3 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是()
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | O2 | CO | 點(diǎn)燃混合氣體 |
B | NaOH | NaCl | 適量的稀鹽酸溶液 |
C | CuO | Cu | 在純氫氣流中加熱 |
D | H2 | 水蒸汽 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g.
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克?
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱:A 、D 。
(2)關(guān)閉止水夾E打開止水夾C,從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有 和 的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: 。
(3)關(guān)閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺,說明通入G中的氣體是 。
(4)興趣小組對(duì)F裝置所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行探究。
[查閱資料] 二氧化碳能與過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和通入G中的氣體。
[實(shí)驗(yàn)探究] 檢驗(yàn)裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有碳酸鈉。
① 將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中,滴入酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,說明該固體物質(zhì)的水溶液顯 性。
② 查閱資料后得知,該物質(zhì)的焰色反應(yīng)為黃色,證明含有鈉元素。
③ 再用其他方法驗(yàn)證。
操 作 步 驟 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 |
將F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于水中, a:加入適量的 。 | b: | 裝置F中反應(yīng)后的固體物質(zhì)含有CO3 |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 綜合以上探究可以得出,F(xiàn)中反應(yīng)后的固體物質(zhì)中含有碳酸鈉。
[拓展聯(lián)系] 虛線框內(nèi)的裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式:
。收集氧氣可用 法和 法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年,我市旱情比較嚴(yán)重,水資源緊缺.有關(guān)部門呼吁,人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.下列節(jié)水措施中不正確的是( )
A. 洗過菜的水用來澆花 B. 推廣使用節(jié)水龍頭
C. 工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用 D. 少喝水,不洗澡
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