11．葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6，則葡萄糖是由C、H、O元素組成的，其中組成元素的質(zhì)量比為6：1：8，經(jīng)測(cè)定得知某葡萄糖（C6H12O6）溶液中，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1%，則該溶液中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11%．

分析 根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，水是H2O，從化學(xué)式可以看出不管葡萄糖與水如何混合，在溶液中氫元素和氧元素的質(zhì)量比總是H：O等于1：8．據(jù)此分析解答．

解答 解：葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8．
根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，水是H2O，從兩者的化學(xué)式可以看出不管葡萄糖與水如何混合，在溶液中，氫元素和氧元素的質(zhì)量比總是H：O等于1：8，葡萄糖溶液中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1%，設(shè)溶液中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8x，則葡萄糖溶液中1%+x+8x=100%，所以x=11%；
故答案為：6：1：8；11%．

點(diǎn)評(píng) 主要考查了相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法以及利用相對(duì)質(zhì)量求物質(zhì)中所含元素的比值的方法，掌握化學(xué)式的基本計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國(guó)著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的，其氯化鈉的利用率高達(dá)96%．其原理流程如圖所示：

（1）氨極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水（稱為氨鹽水）氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳，其原因是氨鹽水顯堿性；
（2）氯化銨（NH4Cl）溶液與熟石灰反應(yīng)生成氯化鈣﹑氨氣（NH3）和水，請(qǐng)計(jì)算：氯化銨的相對(duì)分子質(zhì)量為53.5，氨氣中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯．現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼．請(qǐng)用“↑”和“↓”在表中表示你的稱量過(guò)程，并在下圖中用“Ⅰ”表示游碼在標(biāo)尺上的位置（若燒杯的實(shí)際質(zhì)量為37.6g）．

砝碼/g502020105
取用情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在科學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析總結(jié)，有助于加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．向某無(wú)色溶液中滴入硫酸試液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是氯化鋇溶液
B．向某無(wú)色溶液中滴入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，證明該溶液是氫氧化鈉
C．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該白色固體是銨鹽
D．把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向Cu（NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是（　�。�
①溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Cu  ②溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Fe
③溶液中只有Cu2+，不溶物為Fe      ④溶液中只有Fe2+，不溶物為Fe、Cu．
A．①③B．②③C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列四組物質(zhì)的溶液，不另加其他其他試劑就可將它們區(qū)別開(kāi)的是（　�。�
A．CuSO4、NaCl、HClB．H2SO4、HCl、NaOH
C．CaCl2、Na2CO3、K2CO3D．FeCl3、NaOH、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．2003年12月23日早晨，重慶川東北氣礦天然氣發(fā)生“井噴”事故，噴出大量的硫化氫氣體（硫化氫為無(wú)色具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，化學(xué)式為H2S，密度比空氣大，可溶于水）．這次事故造成附近高橋鎮(zhèn)243名人員死亡，教訓(xùn)十分慘痛．如果我們要用硫化氫氣體進(jìn)行科學(xué)研究，實(shí)驗(yàn)室里可用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸直接發(fā)生反應(yīng)制得．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取和收集常用氣體的幾種裝置：

那么制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選用B（填字母），收集硫化氫氣體的裝置可選用D（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D或F（填字母代號(hào)）．如果選用G圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制滴加過(guò)氧化氫溶液的速率；
二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟．如果把50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g；在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
①量筒 ②藥匙  ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下表為Na2CO3和 NaCl兩種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度（℃）020406080100
Na2CO3721.848.846.445.144.7
NaCI35.736.036.637.338.439.8
（1）40℃時(shí)，將30g Na2CO3加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是飽和溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；
（2）將20℃時(shí)Na2CO3和NaCl的兩種飽和溶液升溫至60℃，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：
Na2CO3＜ NaCI（填寫“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若NaCI中混有少量的Na2CO3固體，應(yīng)采用主要的操作方法：降溫結(jié)晶，Na2CO3中混有少量的NaCl固體，應(yīng)采用主要的操作方法：蒸發(fā)結(jié)晶．

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