【題目】下列實驗方案,不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

B. 探究MnO2能否加快H2O2分解

C. 驗證燃燒需要溫度達(dá)到著火點

D. 探究CO2對銅生銹是否有影響

【答案】C

【解析】

根據(jù)檢驗二氧化碳使用澄清的石灰水;根據(jù)催化作用;、根據(jù)燃燒的條件;要注意變量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它條件都應(yīng)該是相同的,進(jìn)行分析判斷。

A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水,根據(jù)是否變渾濁,可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量,實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康。故不符合題意;

B、一支試管中加入二氧化錳,一支試管中沒有加入二氧化錳,根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃,可以探究MnO2能否加快H2O2分解,實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康。故不符合題意;

C、圖中實驗,燒杯中試管外的白磷不燃燒,試管中的白磷燃燒,可以驗證燃燒需要氧氣,實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康。故符合題意;

D、兩支試管中其它條件相同,第一支試管的銅能與二氧化碳和氧氣接觸,第二支試管中只與氧氣接觸,根據(jù)是否銹蝕,可探究CO2對銅生銹是否有影響,實驗方案能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康。故不符合題意;

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列基本實驗操作的圖示正確的是( 。

A. 加熱液體B. 測定溶液pH

C. 稀釋濃硫酸D. 讀液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗操作

(1)下圖所示,網(wǎng)罩的作用是________________。

(2)下圖是赤鐵礦石冶煉鐵流程

①用赤鐵礦石冶煉鐵的反應(yīng)原理是____________________________(用化學(xué)方程式表示)。

②向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環(huán)流動,各成分均勻混合,相當(dāng)于化學(xué)實驗中________的作用(填一種儀器的名稱)。

③在鋼水鑄件機(jī)中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是我們生產(chǎn)生活中最重要的物質(zhì),被稱為“生命之源”,請回答下列與水有關(guān)的問題

1)如圖為實驗室電解水的裝置,其中a管收集到的氣體是_____(填名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)生活中將硬水軟化的方法是_____;活性炭能除去水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的_____性。

3)保護(hù)水資源,防止水污染,人人有責(zé)。請你提出一條防止水污染的建議_____。

4)水是最常用的溶劑,如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:

交點P表示的含義是_____;

當(dāng)甲中含有少量乙時,提純得到甲的方法是_____;

③t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱是 。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,所選用的收集裝置是E (填字母序號,下同)。

3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究活動,請你一同參與.

(探究一):鐵絲燃燒是否需要純氧

(實驗內(nèi)容):取0.38mm的鐵絲,分別在體積分?jǐn)?shù)為90%70%、60%、55%O2中實驗.

(實驗現(xiàn)象)

O2%

90%

70%

60%

55%

實驗現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好

燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功

燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功

難以燃燒,只是發(fā)紅

(結(jié)論):就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_____,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越_____.(填“劇烈”或“不劇烈”);

(探究二):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

1)如圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_____

2)小明按如圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_____;

3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(鐵絲直徑為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:

物質(zhì)

純鐵絲

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象,

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

_____

通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和_____(填元素符號)有關(guān).

(探究三):調(diào)查我市某河段水資源質(zhì)量狀況

1)為了保護(hù)河里的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號)_____

A 抑制水中所有動、植物的生長 B 不任意排放工業(yè)廢水

C 禁止使用農(nóng)藥和化肥 D 生活污水隨意排放

2)列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法:_____

3)水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo).日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?_____

4)化肥施用不當(dāng)是引起水源污染的原因之一,我們必須學(xué)會科學(xué)施肥的方法.某生產(chǎn)碳酸氫銨(NH4HCO3 化肥的企業(yè),作了一個如圖所示的大型戶外廣告.

根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

請你通過計算(寫出計算過程)判斷該廣告是否屬于虛假廣告:_____

經(jīng)過質(zhì)量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】漳州小吃手抓面,制作時要用發(fā)到大樹堿,大樹堿的主要成分是K2CO3.為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小文同學(xué)進(jìn)行了如下實驗;

(1)用托盤天平稱取10g大樹堿樣品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示,則此時應(yīng)進(jìn)行的操作是_________

(2)用量筒量取一定量的水,為了準(zhǔn)確量取水的體積,還需要使用的儀器是_________

(3)把大樹堿樣品和水加入燒杯中,用玻璃棒攪拌,使大樹堿完全溶解,玻璃棒的作用是_________

(4)向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液,生成1g沉淀(假設(shè)大樹堿中其它成分不參與反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl).計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(5)小文同學(xué)在配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體,則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ (填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設(shè)計如下,請據(jù)此回答問題:

(1)實驗操作A的名稱是 ,該操作的目的是

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ;步驟⑥的作用是

(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

據(jù)統(tǒng)計,目前南充市私家車出現(xiàn)井噴式增長:小汽車從5萬輛增加到6萬輛用了不到12個月時間.汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會加重我市空氣污染,其治理方法有:

(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是 .點燃該氣體前,應(yīng)先

(3)使用氫氣燃料.推廣2005的同濟(jì)大學(xué)推出用氫氣作燃料的“超越3號”氫動汽車.氫氣燃燒的化學(xué)方程式是

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