下圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中、、分別表示A、B、C三種不同的分子。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為(　　)。

A．6∶1∶5   B．6∶1∶2

C．2∶1∶2   D．2∶1∶5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取固體藥品時，下列操作不正確的是(　　)。

A．用藥匙取用                  

B．從節(jié)約的角度講，用剩的藥品要放回原瓶

C．有些塊狀藥品要用鑷子取     

D．若未說明用量，取用固體時蓋滿試管底部即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某錐形瓶中裝有稀鹽酸，向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液至過量，并不斷振蕩。下列圖中能正確表示錐形瓶中溶液pH變化情況的是(　　)。

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)A＋B===2C＋D中，10 g A物質(zhì)恰好與10 g B物質(zhì)完全反應(yīng)，若生成D物質(zhì)8 g，則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為(　　)。

A．11 g  B．12 g  C．9 g  D．13 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對于化學(xué)反應(yīng)：2A===2B＋C，已知：反應(yīng)生成B和C的質(zhì)量比為B∶C ＝ 1∶8。請在表格中填空：

物質(zhì)

A

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

0

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

64

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì)，按下列要求寫出化學(xué)方程式。

(1)兩個化合反應(yīng)：

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

(2)兩個分解反應(yīng)：

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列根據(jù)化學(xué)方程式的計算題有錯誤，簡述錯誤的原因，并加以改正。

加熱12.25 g氯酸鉀，充分反應(yīng)后可制得氧氣多少克？

解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。

KClO3KCl＋O2↑

122．5　　　　　32

12．25 g　　　　 x

＝

解得x＝3.2 g

答：加熱12.25 g氯酸鉀，可制得氧氣3.2 g。

(1)錯誤原因：__________________________________________________________。

(2)改正：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


材料與人類生活緊密相關(guān)。下列物品與所用材料的對應(yīng)關(guān)系正確的是(　　)。

A．羊絨衫——合成纖維  B．汽車輪胎——塑料

C．食品袋——塑料  D．不銹鋼——純鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40 ℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：

(1)實驗中觀察到B中氣球變大，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案