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【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的是__________________________________________。

(2)剛開始預熱,試管中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是________________

(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管黑色粉末中出現紅色物質。請你寫出帶點部分的化學方程式:_______________________、_______________________。

(4)停止加熱時,應先將導管從試管中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是__________________________________。

【答案】(1)提高酒精燈的火焰溫度或提供反應所需的高溫

(2)開始排出的是試管內的空氣

(3)C2CuO=2CuCO2 CO2Ca(OH)2===CaCO3H2O

(4)防止石灰水倒流入熱的試管中,炸裂試管;同時防止灼熱的銅被外界空氣氧化

【解析】

試題分析:(1)酒精燈加燈罩的目的是提高酒精燈的火焰溫度。

(2)剛開始預熱,試管中的空氣受熱膨脹,所以開始排出的是試管內的空氣。

(3)石灰水變渾濁說明生成了二氧化碳;試管黑色粉末中出現紅色物質說明生成了銅。所以該現象可說明一氧化碳與氧化銅在加熱的情況下生成了銅和二氧化碳。兩個反應的化學方程式為:C2CuO=2CuCO2 CO2Ca(OH)2===CaCO3H2O。

(4)這是為了防止因試管溫度降低,氣壓減小而將石灰水吸入熱的試管中,使炸裂試管;同時防止灼熱的銅被外界空氣氧化。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質有如右圖所示的轉化關系(部分反應物和產物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是

A.C、CO、CO2、H2CO3

B.CO、CO2、C、H2CO3

C.CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3

D.CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)用化學符號填空:

(1)下面是四種粒子的結構示意圖:

用字母序號填空:

屬于同種元素的是________________。

表示陽離子的是__________________。

(2)用相應的化學用語回答:

兩個氫原子 ,三個水分子

兩個鈉離子 , 氧化鐵的化學式

氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價__ ____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)下圖所示的兩個實驗,

A中試管2內得到的氣體為_________ (填化學式);

B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________。

(2)水在通電作用下可以分解,在此過程中沒有發(fā)生變化的是___

A.水分子的數目 B.組成水分子的元素種類

C.水的總質量 D.構成水分子的原子種類

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是學習化學的基本方法。

(1)下列為A、B、C、D的原子或離子的結構示意圖。

①B的原子結構示意圖中X為_________;若D的元素符號為S,則D表示的微粒符號是_________

②分析A、C的原子結構,你認為A與C具有相似化學性質的原因是__________________。

(2)下圖為處理汽車尾氣化學反應微觀示意圖,其中A、B、C、D表示4種物質,A和B在一定條件下反應可生成C 和D。

反應前

反應后

③物質C中,各元素的質量比為_________。

④根據上述微觀示意圖,處理汽車尾氣的化學反應方程式為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:

(1)認識物質的組成和構成

①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成。

②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由 構成。

(2)認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵,反應的化學方程式為 。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。說明二氧化碳具有的性質有 ,由此可推知的滅火原理是 。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是 。

(3)認識物質的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置,通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止 (如圖4)。若利用該裝置制氧氣,反應的化學方程式為 。若利用該裝置制二氧化碳,無紡布包內藥品為 (寫名稱)。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣,該過程發(fā)生 (填“物理變化”或“化學變化”)。

(4)辯證地認識物質

①量變引起質變。例如:碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成 (寫化學式)。

②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”: (舉一例)。

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【題目】“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”。

(1)天然氣的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的質量分數是

它是一種簡單的 (填“無機化合物”或“有機化合物”);

(2)天然氣屬于 (填“可”或“不可”)再生能源。為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是 (填字母序號);

a.煤 b.石油 c.氫能

(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉化形式主要是化學能轉化為 能,而CH4 O2燃料電池則是將化學能轉化為 能的裝置;

(4)天然氣是重要的化工原料。一定條件下CH4與CO2反應生成CO和H2,該反應化學方程式是 。CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應中的分子數之比為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請回答下列問題。

(1) 時,甲、乙兩種物質的溶解度相等。

(2)將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 。(任寫一種)

(3)t2時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1,有晶體析出的是 ,此時甲溶液的溶質質量分數 (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數。

(4)小明同學用甲物質進行以下實驗:

實驗過程中,所得溶液溶質質量分數相同的是 (填字母序號)。

向B中溶液再加入60g甲固體的過程中,發(fā)現先固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氯化鎂樣品中含有雜質氯化鈉,某化學興趣小組的同學通過以下實驗測定其中氯化鎂的質量分數:稱取該樣品15g溶于水得到溶液,然后將一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩(實驗數據見下表)。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氫氧化鈉溶液的質量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質量/g

2.9

x

8.7

8.7

(1)表中x =

(2)樣品中氯化鎂的質量分數是 。

(3)若實驗室中只有80g質量分數為30%的氫氧化鈉溶液,要想配成本實驗所需溶質質量分數的氫氧化鈉溶液,還需加入水的質量是多少?

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