【題目】閱讀下列科普短文。
購物小票你知多少
日常生活中,我們到超市購物結(jié)賬時,都會拿到一張購物小票.網(wǎng)上曾流傳“購物小票中含有毒的雙酚A”的說法引發(fā)關(guān)注.
疑問1:小票中的雙酚A是什么?
雙酚A(BisphenolA,簡稱BPA)其化學(xué)式為C15H16O2,通常狀況下為白色結(jié)晶粉末,稍有酚味,不溶于水,能溶于堿溶液、乙醇、丙酮等.它是商業(yè)上使用量較大的化學(xué)品,可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無色染料,這種熱敏紙被廣泛用于飛機票、ATM機、加油機和收銀機的憑據(jù)以及其他類型的小票.
疑問2:雙酚A影響健康嗎?
雙酚A的確是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),常溫下穩(wěn)定,高于100℃以上會釋放,達(dá)到一定劑量會給身體帶來健康隱患.專業(yè)機構(gòu)檢測結(jié)果顯示,類似這種超市的購物小票中每100g約含有1g的雙酚A,人們在接觸過程中的摩擦只會導(dǎo)致部分雙酚A轉(zhuǎn)移.也就是說即使是超市的收銀員,按照每天接觸200g到300g的熱敏紙,折合下來也就是1g到2g雙酚A的水平,它的量非常低.因而專家表示,即使是超市收銀員的工作,也是比較安全的.雖然是在安全范圍內(nèi),但還是要盡量通過一定的措施減少人體對其的接觸和吸收.
疑問3:如何減少雙酚A的吸收?
用手接觸購物小票,小票中的雙酚A會轉(zhuǎn)移到手上,并能夠經(jīng)過皮膚被人體吸收.當(dāng)使用含有皮膚滲透增強劑的消毒液后,轉(zhuǎn)移量和吸收量還會大大增加.研究者們做了這樣一個實驗,先讓被試者在剛使用完手部消毒液還未干透的情況下,用手掌握住購物小票;而在另一個實驗中,被試者則用未使用過消毒液的干燥的手掌握住購物小票.隨后研究者們用不含雙酚A的濕巾擦拭被試者手掌表面,對殘留的雙酚A進(jìn)行提取和分析.結(jié)果如下圖所示:
雖然權(quán)威部門對低劑量雙酚A的毒性尚未得出確切的結(jié)論,不過采取謹(jǐn)慎的態(tài)度,在日常生活中盡量減少對雙酚A的接觸還是有意義的.目前已有一些造紙企業(yè)采用了其他材料來代替雙酚A.作為個人,通過養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣,也可以幫助我們減少接觸到雙酚A,如日常生活中接觸小票后,及時洗手可以較容易的沖洗掉.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)雙酚A的物理性質(zhì)有_____(寫出1條即可).
(2)日常生活中接觸購物小票,其中的雙酚A不會對健康產(chǎn)生影響,其理由是_____.
(3)通過文中圖示,可獲得的信息是_____(寫出1條即可).
(4)下列說法不正確的是_____.
A 雙酚A是一種有機物
B 手上汗液較多時,盡量擦干后再接觸小票
C 日常生活所接觸的物品中,只有購物小票中含有雙酚A
D 圖A中手掌上BPA含量先升高后降低,降低的原因是BPA釋放了
(5)請你提出1條日常生活中減小接觸到雙酚A的建議_____.
【答案】白色結(jié)晶粉末 常溫下穩(wěn)定,達(dá)到一定劑量才會對身體造成傷害,日常生活接觸量很少 干手抓握時間越久,轉(zhuǎn)移到手上的雙酚A越多 CD 不要長時間抓握小票.
【解析】
(1)雙酚A的物理性質(zhì):通常狀況下為白色結(jié)晶粉末,稍有酚味,不溶于水等;
(2)雙酚A的確是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),常溫下穩(wěn)定,高于100℃以上會釋放,達(dá)到一定劑量會給身體帶來健康隱患,日常生活接觸量很少;
(3)通過文中圖示,可獲得的信息是干手抓握時間越久,轉(zhuǎn)移到手上的雙酚A越多;
(4)A.由雙酚A的化學(xué)式為C15H16O2可知,雙酚A中含有碳元素,是一種有機物,故正確;
B.通過文中圖示可知,手上汗液較多時,盡量擦干后再接觸小票,故正確;
C.雙酚A是商業(yè)上使用量較大的化學(xué)品,可在熱敏紙上充當(dāng)顯影劑和無色染料,這種熱敏紙廣泛用于飛機票、ATM機、加油機和收銀機的憑據(jù)以及其他類型的小票,故錯誤;
D.圖A中手掌上BPA含量先升高后降低,原因是BPA分解了,慢慢釋放了,故錯誤。故選CD;
(5)1條日常生活中減小接觸到雙酚A的建議:不要長時間抓握小票。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。
I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)
a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土
II、下圖是實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗。
實驗一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液
(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平____(填“左”或“右”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”或“250”)。
實驗二:水的電解實驗
(3)用如圖所示裝置進(jìn)行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實驗前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應(yīng)連接電源的________極(填“正”或“負(fù)”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學(xué)方程式:_____________。
(4)該實驗?zāi)苷f明的事實是:___________________________。
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“<”、“=”或“>”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰 好完全反應(yīng))所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)丁的化學(xué)式為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)下列說法正確的是_____(填寫字母序號)。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變 B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物 D.該化學(xué)反應(yīng)前原子種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)實驗方法有多種,如對比法、控制變量法、定量實驗法、定性實驗法等, 若按實驗方法分類,應(yīng)將實驗_____(填字母)分為一類,依據(jù)是______。
用pH 試紙測定溶液的pH | 探究鐵生銹條件 | 探究氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng) | 配置質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%的NaCl 溶液 |
A | B | C | D |
(2)善于比較、歸納是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。酸酐能與水化合生成相應(yīng)的酸。依據(jù)酸酐中元素的化合價與酸中元素的化合價存在的規(guī)律,寫出硝酸酸酐的化學(xué)式_______;請寫出三氧化二氮與水反應(yīng)生成相應(yīng)酸的化學(xué)方程式______。
酸酐 | 酸 | 酸酐 | 酸 |
CO2 | H2CO3 | SO3 | H2SO4 |
Cl2O7 | HCIO4 | ? | HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題
(1)NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。在20℃時KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母);在50℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母)。
A大于 B小于 C等于 D無法確定
(2)20℃時,10克NaCl放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“>”、“<”或“=”);20℃時,10克Ca(OH)2放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%(填“>”、“<”或“=”)(20℃時Ca(OH)2的溶解度是0.16g)。
(3)50℃時KNO3的溶解度為85.5克,將50gKNO3加入50g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,此時的溶液是_____(“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用中和反應(yīng)可以測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).例如,在一定量的待測酸(或堿)溶液中逐滴加入已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的堿(或酸)溶液(標(biāo)準(zhǔn)溶液),直到酸、堿正好完全反應(yīng),根據(jù)消耗標(biāo)準(zhǔn)堿(或酸)溶液的多少即可求算出待測酸(或堿)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù). 下圖為某次測定過程中,溶液的pH隨所滴加的某標(biāo)準(zhǔn)溶液體積的變化而變化的關(guān)系圖.
(1)根據(jù)下圖曲線可以判斷實驗中是向________(填“酸”或“堿”,下同)溶液(待測液)中滴加________溶液(標(biāo)準(zhǔn)液).
(2)在這次測定中,為了指示中和反應(yīng)剛好完全,用酚酞作指示劑,即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液,若看到________,則證明中和反應(yīng)正好完成.
(3)如果實驗中使用的酸是硫酸,堿是氫氧化鈉,且待測液和標(biāo)準(zhǔn)液的密度均以1.0g/mL計.若測定中取用待測液25mL,標(biāo)準(zhǔn)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算待測液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng),說法正確的是( )
A.CuO具有還原性
B.C發(fā)生了還原反應(yīng)
C.反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
D.反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),幾位同學(xué)對化學(xué)實驗非常感興趣,請結(jié)合圖表信息回答問題:
Ⅰ寫出圖1中①②儀器的名稱:①_____,②________。
Ⅱ甲同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,發(fā)生裝置是________ ,試管口略向下傾斜的原因是______________________。
Ⅲ乙同學(xué)在實驗室研究二氧化碳的制備和性質(zhì)。實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式是________________;他選用了A而沒有選用F做發(fā)生裝置,是因為A裝置有“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的效果,在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的止水夾 ,反應(yīng)停止,其原理是__________________。他用E裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
Ⅳ丙同學(xué)研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件(溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會影響化學(xué)反應(yīng)的快慢),進(jìn)行了如下四組實驗:
實驗編號 | A | B | C | D |
m g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
n g鹽酸(過量) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
實驗A與_____對照(填編號),是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)快慢的影響;上述實驗中,另一個影響反應(yīng)快慢的因素是___________。
V丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。他想收集一瓶混有約體積空氣的氧氣,應(yīng)該選用圖中________(填序號)完成實驗,收集好后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_________(空氣中氧氣的含量按照計算)。
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