甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的______性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______(填序號).
(3)“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,______(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
【答案】分析:(1)根據(jù)燃燒的條件來考慮:具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸;
(2)根據(jù)控制變量的方法,只允許有一個變量;
(3)根據(jù)磷燃燒生成的五氧化二磷污染空氣來考慮,根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒,白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒,而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒;該實驗說明金屬銅具有明顯的導(dǎo)熱性;
(2)能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是:是否解觸空氣,有空氣燃燒的,有不同空氣不燃燒的,其它各量均相同;所以③④正確;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)的變量是:溫度,有冷水,有熱水,有熱水的必須能夠燃燒,其它變量均相同,所以②④符合這一說法.
(3)圖乙是在水下完成的,生成的五氧化二磷不會對空氣進行污染;五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式 P2O5+H2O(熱水)=H3PO4
故答案為:
(1)銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水中的白磷不燃燒,導(dǎo)熱性;
(2)③④,②④;
(3)乙,P2O5+H2O(熱水)=H3PO4
點評:要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸,知道控制變量的實驗的設(shè)計方法,只允許有一個變量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水中的白磷不燃燒
,該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的
導(dǎo)熱性
性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
③④
(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是
②④
(填序號).
(3)“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,
(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式
P2O5+H2O(熱水)=H3PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3).

回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的______性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______(填序號).
(3)“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,______(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省期末題 題型:實驗題

甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3)。
回答下列問題:
(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是             ,該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的            性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是              (填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是              (填序號)。
(3)“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,                 (填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3)。

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(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是                     ,該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的         性(物理性質(zhì));

(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是                    (填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是            (填序號)。

(3)“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,  (填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式           。

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科目:初中化學(xué) 來源:《第7單元 燃料及其利用》2010年單元測試卷(九江11中)(解析版) 題型:解答題

甲乙兩位同學(xué)分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件,經(jīng)查閱資料知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水與熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),與冷水反應(yīng)生成偏磷酸(HPO3).

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(1)甲同學(xué)用圖甲裝置進行的實驗,觀察到的現(xiàn)象是______,該實驗?zāi)苷f明金屬銅具有明顯的______性(物理性質(zhì));
(2)乙用圖乙裝置進行實驗,得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒;該實驗中能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是______(填序號);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是______(填序號).
(3)“綠色化學(xué)”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,甲乙所示實驗相比,______(填甲或乙)更能體現(xiàn)綠色化學(xué)思想,寫出五氧化二磷與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

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