【題目】有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀，向其中一份加入少量的二氧化錳，加熱后反應(yīng)時(shí)間和反應(yīng)速率的關(guān)系可用圖來(lái)表示。則下列判斷正確的是

A.DABC表示有催化劑的曲線(xiàn)

B.D'C'的反應(yīng)時(shí)間=DC的反應(yīng)時(shí)間

C.DABC的面積=D'A'B'C'的面積

D.DABC的面積<D'A'B'C'的面積

【答案】C

【解析】

A. DABC表示無(wú)催化劑的曲線(xiàn)，因?yàn)槠溆脮r(shí)較長(zhǎng)，反應(yīng)較慢，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. D'C'的反應(yīng)時(shí)間小于DC的反應(yīng)時(shí)間，有催化劑反應(yīng)更快，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.生成氧氣的質(zhì)量取決于反應(yīng)物的質(zhì)量，與是否使用催化劑無(wú)關(guān)，兩份氯酸鉀質(zhì)量相同，完全反應(yīng)最終產(chǎn)生氧氣質(zhì)量應(yīng)該相等；速率和時(shí)間的乘積就是生成氧氣的質(zhì)量，在坐標(biāo)上體現(xiàn)為DABC的面積=D'A'B'C'的面積，選項(xiàng)正確；

D. 分析如C選項(xiàng)同，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析"是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。
工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。

（1）反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有變化的元素是什么________？

（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有野外作業(yè)人員在酒精爐上用白紙做成的輕便紙鍋煮食物（如下圖）。

（1）酒精（C2H5OH） 在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）在煮食物的過(guò)程中，紙鍋不會(huì)燃燒的原因是_____。

（3）請(qǐng)從充分燃燒需要的條件角度，說(shuō)明圖中讓固體酒精與紙鍋底部之間保持一定距離的目的_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于的理解錯(cuò)誤的是

A.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1

B.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變

C.表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫

D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是______________。

（2）燃燒前稱(chēng)量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為_________g。

（3）燃燒后稱(chēng)量：發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊，造成的原因可能是①_______________。②________________。

（4）反思：白磷燃燒__________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學(xué)。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。

（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮?dú)夂脱鯕猓�，為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體，某同學(xué)用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫(huà)出了微觀示意圖（圖所示）。就同學(xué)畫(huà)的微觀示意圖，請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)甲_____，乙_____。

（2）我們知道，①分子在不斷運(yùn)動(dòng)，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時(shí)增大。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子上述性質(zhì)中的一個(gè)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

_____

（3）從宏觀上看，加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)“碳村莊”的格局如圖1。

（1）“碳村莊”的居民中,屬于單質(zhì)的是__________。

（2）大理石的主要成分是______________。

（3）“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化。寫(xiě)出通過(guò)化合反應(yīng)將CO轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式:__________。

（4）“碳村莊”又來(lái)了一位新成員-----------蔗糖(C12 H22O11),它在酒曲的催化下,經(jīng)過(guò)發(fā)酵過(guò)程可以轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳。如圖2所示實(shí)驗(yàn),B中相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圖像與對(duì)應(yīng)變化關(guān)系不相符的是

A.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別加入足量的鎂片和鋅片

B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣

C.向一定量碳酸鈣加入稀鹽酸

D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列判斷正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.新型催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.該技術(shù)的成功為新能源的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)

D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變

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