根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.
(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡 放出時,才可以收集氧氣.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是 .
(2)實驗室利用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .制得的二氧化碳中含有 和氯化氫等雜質(zhì)氣體,可分別用C、D裝置除去,則C、D的連接順序是:混合氣體→ (用接口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時間后,測得溶液的pH (填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋是 (用化學(xué)方程式表示).
(1)連續(xù)、均勻; 吸收二氧化硫,防止污染空氣;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 水蒸氣; fecd;(3)<;CO2+H2O=H2CO3.
解析試題分析:(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,因為開始出來的氣體是試管內(nèi)的空氣,立即收集會造成收集的氧氣不純;二氧化硫有毒,可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以集氣瓶內(nèi)放氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;該反應(yīng)生成水,且氣體從溶液中出來會帶來水蒸氣,所以除雜質(zhì)氣體時先除氯化氫氣體,再除水蒸氣,且洗氣裝置長進(jìn)短出;(3)二氧化碳可用水反應(yīng)生成碳酸,使溶液顯酸性,酸性溶液的pH值<7,反應(yīng)方程式是:CO2+H2O=H2CO3;
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)標(biāo)有序號 m的儀器的名稱為 _________ .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置 _________ (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ .欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從 _________ (填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是 _________ .
(4)若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗滿的方法是 _________ .
(5)已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用F作為收集裝置,而不能選用D裝置來收集,由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是 _________ .(填字母序號)
①能溶于水②難溶于水③密度比空氣大④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置.請回答下列問題:
(1)在實驗室制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗 .
(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體.
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號) .
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為 .
③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法 .
(3)同學(xué)甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng),且CaCl2溶液呈中性),設(shè)計實驗方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸.你是否同意該方案?簡述理由. .
(4)將少量CO2氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會 (填寫下列各項序號).
A.增大 | B.減小 | C.不變 | D.無法判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)下列實驗裝置回答問題.
(1)儀器甲的名稱是 .
(2)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是 (填序號),制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)若實驗室用裝置A制取氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是 .若實驗室用裝置C制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組選用下圖所示裝置,進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實驗,請回
答下列問題:
A B C D E F G H
(1)寫出有標(biāo)號儀器名稱:① ,② 。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;實驗時在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 ;用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是 。
(3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是 (用化學(xué)方程式表示)。若B與G連接,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱“雙氧水”,它是一種無色液體,常用作無公害的消毒劑和漂白劑,在有催化劑(如)的條件下,它能迅速分解。
根據(jù)以上實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①________,②________
(2)若用分解過氧化氫(二氧化錳做催化劑)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______
(3)若用加熱高錳酸鉀(固體)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________寫出該反應(yīng)的文字表
達(dá)式是_________________________________________________。
(4)若要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是______,集滿氧氣的標(biāo)志是__________。
(5)C、D裝置導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
(6)B裝置中長頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下?________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì),進(jìn)行以下實驗。下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。
請根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關(guān)氨氣的物理性質(zhì):
①_______________________________________
②_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
A B C D E
(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a b c
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 ,請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 。(填寫字母編號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,可用的發(fā)生裝置是 ,請用化學(xué)式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用。
若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論) 。
(4)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)圖回答問題:
(l)圖中a的儀器名稱 .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,收集氧氣所選用的裝置是 (填字母,下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)如圖F所示裝置有多種用途,下列說法正確的是 .
A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶內(nèi)盛放濃硫酸 |
B.檢驗二氧化碳?xì)怏w——瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液 |
C.用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入 |
D.用排水法收集氧氣——瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入. |
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