【題目】(1) 用化學(xué)符號(hào)表示:
①氫原子______________ ②干冰_________
③空氣中含量最高的物質(zhì)_____ ④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子______
(2) 是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的質(zhì)子數(shù)為 ______,原子的核外有________個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____________電子(填“得到” 或“失去”)。
(3) 寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。
①鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________
②有水生成的化合反應(yīng):_____________________________________。
③銅綠受熱分解:____________________,固體的顏色變化:_____________
【答案】 H CO2 N2 Na+ 17 3 得到 Fe+O2Fe3O4 H2+O2H2O Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2↑ 綠色變?yōu)楹谏?/span>
【解析】(1) ①氫原子可直接用元素符號(hào)表示;②干冰是二氧化碳,應(yīng)用CO2表示。
③空氣中含量最高的物質(zhì)是氮?dú),符?hào)為N2;④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子為鈉離子,符號(hào)為Na+;
(2) 是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的質(zhì)子數(shù)為17,原子的核外有3個(gè)電子層,其最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子。
(3) 寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。
①鐵絲在氧氣中燃燒:鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵:Fe+O2Fe3O4。
②有水生成的化合反應(yīng):應(yīng)該是氫氣在氧氣中燃燒生成水:H2+O2H2 O。
③銅綠受熱分解:銅綠為Cu2(OH)2CO3,Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO2↑,固體的顏色變化為由綠色變?yōu)楹谏ㄑ趸~)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列序號(hào)填空
①燒堿、②鹽酸、③稀硫酸、④熟石灰、⑤石灰石、⑥氫氧化鋁
(1)存在于人體胃液中,能幫助消化的是
(2)醫(yī)療上,可用于中和胃酸過(guò)多的是
(3)用于建筑材料的是
(4)可用于某些氣體干燥劑的是
(5)改良酸性土壤 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。以下是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與_________有關(guān);
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_______和________可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是:相同條件下,溫度_______,反應(yīng)速率越快。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是:溫度為________℃,過(guò)氧化氫的濃度為____% ,二氧化錳_______(填“有”或“無(wú)”)。
(4)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有:_______。
(5)為完成本實(shí)驗(yàn),收集裝置可以選下圖中的 __________(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)去云龍湖旅游時(shí),用瓶裝了一些云龍湖的水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是_______________________________________。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)簡(jiǎn)單鑒別軟水和硬水的方法是___________,生活中將硬水軟化的方法是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動(dòng)中,化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案(見(jiàn)圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聞到了刺激性的氨味,于是,小剛在老師的指導(dǎo)下,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),
(1) 滴入少量濃氨水后,可觀察到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是___________;
從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_______________。
(2) “圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能__________(填“放熱”或“吸熱”)。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味,且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。
【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較,小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出一點(diǎn))__________________
【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開(kāi)活塞K滴入稀鹽酸后,小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________,發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙變紅的情況是 (從下列選項(xiàng)中選填)____________。
A.下面的先變紅,上面的后變紅 B.上面的和下面的一起變紅
C.上面的先變紅,下面的后變紅 D.以上均有可能
【思維拓展】小麗認(rèn)為只利用圖3的裝置和相關(guān)試劑還可驗(yàn)證“二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁”的化學(xué)性質(zhì),她的做法是__________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是 _________________________________;
該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________________________,反應(yīng)類型為_____________。
(2)用B裝置收集氧氣,當(dāng)_______________________________________時(shí)開(kāi)始收集。
(3)C裝置也可用來(lái)收集氧氣,如圖放置時(shí),氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時(shí),作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從______端通入。
(4)用A、B組合制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是___________(填序號(hào)):
① 加熱時(shí)接觸燈芯;② 鐵夾未夾在試管中上部;③ 酒精燈中酒精超過(guò)了容積的2/3;
④ 加熱時(shí)試管外壁有水;⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管。
(5)D所示裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________________________________;其中紅磷燃燒的現(xiàn)象為______;若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么 ?____;________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是_______(填序號(hào)):
①紅磷量不足; ②未冷卻到室溫就讀數(shù);③裝置氣密性不好;④點(diǎn)燃紅磷前未夾緊彈簧夾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在pH=1的溶液中能夠大量共存,且形成無(wú)色溶液的是
A. CaCl2、NaOH、KNO3、Mg(NO3)2 B. FeCl3、H2SO4、KCl、NaNO3
C. NaHCO3、KCl、NH4NO3、Na2SO4 D. Mg(NO3)2、Na2SO4、NH4Cl、KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于回收廢舊金屬的下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.可以節(jié)約金屬資源
B.可以節(jié)約冶煉金屬消耗的能源
C.回收廢舊金屬制品沒(méi)有任何價(jià)值
D.可以減少對(duì)環(huán)境的污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 鋁能導(dǎo)電 B. 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)
C. 氯化鈉是白色固體 D. 常溫下甲烷是無(wú)色無(wú)味氣體
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