Question

【題目】科學的核心是研究，科學課程通過科學探究的方式，讓我們親歷科學活動，體現(xiàn)科學的發(fā)現(xiàn)過程和方法。

(Ⅰ)已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品。請回答相關問題：

　　　

(1)儀器①的名稱是__________________。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是___________________(用化學方程式表示)。

(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應進行的是________(填裝置序號)。

(4)兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為______接______(填接口序號)。

(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應從______(填接口序號)進入。

(Ⅱ)下面是初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。

(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是_____________________________。

(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學式)有關。

(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，_____________，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知：鐵生銹實際是鐵與_______________(填化學式)共同作用的結果。

(4)實驗Ⅵ還可用來完成______________________(填實驗名稱)。

Answer 1

【答案】 長頸漏斗 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ A d a e 排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾 O2 塑料瓶變癟 O2、H2O 測定空氣中氧氣的含量

【解析】(Ⅰ)(1)儀器①是長頸漏斗。(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)裝置A中有一個止水夾，當關閉止水夾時，錐形瓶內(nèi)壓強增大，將稀鹽酸壓進長頸漏斗中，使稀鹽酸與石灰石不接觸，反應停止。(4)當氣體中有多種雜質(zhì)氣體，其中一種是水蒸氣時，最后除去水蒸氣。該實驗制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體、水蒸氣，濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳氣體，飽和碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體，不與二氧化碳氣體反應。故儀器接口順序應為：c→d→a→b。(5)二氧化碳的密度比空氣的密度大，進去以后占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間，易從f端排出，故氣體應從e進入。

(Ⅱ)(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的O2有關。(3)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結果，鐵生銹后，瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，在大氣壓的作用下塑料瓶變癟。(4)鐵粉可以在空氣中燃燒，該實驗Ⅵ中，鐵粉燃燒，消耗氧氣，瓶內(nèi)壓強變小，溫度降低到室溫，打開止水夾，水由量筒進入瓶內(nèi)，進入水的體積等于消耗氧氣的體積，故該實驗可測定空氣中氧氣的體積含量。