【題目】塘沽十一中化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實驗室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

(1)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液:

①需要氯化鈉的質(zhì)量為________g。

②稱取氯化鈉時,若托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象(如圖A),接下來的操作應(yīng)是________(填字母)。

A.左邊的平衡螺母向左調(diào)

B.右盤中添加砝碼

C.向左移動游碼

D.左盤中增加氯化鈉

③量取水時,若仰視讀數(shù)(如圖B),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”或“偏小”)。

(2)用已配好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50 g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液:

①需要質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液________mL(質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液的密度為1.04 g/cm3),水________mL(水的密度為1 g/cm3)。

②本實驗需要用到的儀器有________

(3)把配制好的上述兩種溶液分別裝入___中(選填“廣口瓶”或“細口瓶”),蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。

【答案】3;D;偏小24;25;量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管細口瓶

【解析】

根據(jù)溶液配制的知識進行分析,在加水稀釋時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,需要使用的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒以及膠頭滴管等。

(1)①需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×6%=3g;

②使用天平稱量固體質(zhì)量時,要注意左物右碼,當(dāng)右盤低時,說明右盤重,需要繼續(xù)加入氯化鈉;

③仰視讀數(shù)會導(dǎo)致測得的水的體積偏大,水多,則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小;

(2)①用已配好的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,則需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為:=25g,則需要水的質(zhì)量為50g-25g=25g,需要6%的氯化鈉溶液的體積為==24mL,需要水的體積為=25mL;

②本實驗是溶液的稀釋,用到的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管;

(3)配制好的液體要存放在細口瓶中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,請運用所學(xué)的化學(xué)知識,回答或解釋下列生活中的問題。

(1)硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水,日常生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ?/span>________。

(2)將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,凈化后的水是________(填純凈物或混合物)。

(3)生石灰可作干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙,丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示,下列說法正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表中的部分元素的一些信息,請據(jù)表回答問題:

(1)氯原子的質(zhì)子數(shù)是_____它屬于_____(金屬非金屬”)元素.

(2)原子序數(shù)為3的元素與第三周期中的_____(填名稱)元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易_____(得到失去”)電子.

(3)寫出原子序數(shù)為3的元素形成的氧化物的化學(xué)式_____

(4)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用雙氧水和二氧化錳制氧氣某同學(xué)做了該實驗后,展開了下列思考與探究:

(1)“用雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達式為:______________________

他做了這樣一組實驗:每次均用30mL10%H202溶液,采用不同量MnO2粉末做催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他實驗條件均相同)

請分析表中數(shù)據(jù)回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?

答:____________________________________________________________

(2)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?

他又做了一組實驗:每次均取5mL30%H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下:(實驗均在20℃室溫下進行,其他條件也均相同)

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量()

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時所用時間()

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體溫度()

24

34

39

56

65

67

69

70

請分析表中數(shù)據(jù)回答:H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢?如果有,是怎樣影響的呢?答:_______________

(3)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?

請說出你的一個猜想并驗證:(每空2)

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

_________

___________

_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a___________,b___________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________ (填代號),可用___________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是__________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________

(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是__________,若用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②”)端進入;若要獲得干燥的二氧化碳,可將裝置B和裝置D用膠皮管連接,并在裝置D中盛放__________(填物質(zhì)名稱)試劑。

(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗.取4朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進行實驗,試回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:Ⅱ______,Ⅳ______;

(2)該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅳ兩項實驗說明了______;

(3)該同學(xué)進行的Ⅱ、Ⅲ兩項實驗說明了______;

(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎?下面是為你設(shè)計的化學(xué)俄羅斯方塊,請根據(jù)示例寫出下列口"中對應(yīng)的化學(xué)符號或符號所表達的含義。

_________________ ________________ ________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:________

(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是____,選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號).

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是_____(用接口字母和“→”表示).(注:濃硫酸可以做干燥劑)

(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得,應(yīng)選擇_______來作發(fā)生裝置.

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