【題目】下列化學知識歸納整理的相關內容中完全正確的一組是：

A.數(shù)軸表示

B.化學巨匠及杰出貢獻

①

②

①張青蓮--測量相對原子質量

②侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制鹽法

C.實驗操作的先后順序

D.化學元素與人體健康

①點燃可燃性氣體——先驗純后點燃

②CO還原CuO——先加熱后通入CO

①缺鐵元素--會引起貧血

②缺碘元素--會引起甲狀腺腫大

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、地殼里所含各種元素的質量分數(shù)由大到小的順序為氧、硅、鋁、鐵，與數(shù)軸關系一致；生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量為0.03%~2%，與數(shù)軸關系不一致，故A錯誤；

B、張青蓮測定了某些元素的相對原子質量；侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法，不是聯(lián)合制鹽法，故B錯誤；

C、點燃可燃性氣體先驗純，是防止點燃時發(fā)生爆炸；CO還原CuO，應先通入CO后加熱后，以防止點燃時發(fā)生爆炸，故C錯誤；

D、人體缺鐵易引起貧血、缺碘易造成甲狀腺腫大，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗課上,小組同學利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣,但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應速率很慢.查閱資料得知:催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去,這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒.為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素,在老師的指導下,小組同學進行如下實驗:

（實驗準備）

取三份質量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質質量分數(shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解,試驗后回收二氧化錳,并分別標為②、③、④;另取多次催化分解5%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳,標為⑤。

（實驗步驟）

（1）連接儀器,檢查裝置氣密性，檢查該實驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是_______。

（2）取未使用過的二氧化錳0.5克,標為①,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集20s時間氣體的體積.

（3）再分別�、�、③、④、⑤組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗。

（4）采取多次實驗取平均值的方法,實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

組別

①

②

③

④

⑤

收集氣體體積/ml

118

92

87

77

62

（回答下列問題）

①實驗過程中量筒的作用是________

②實驗中,除了通過比較收集相同時間內產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較_________來對比二氧化錳的催化效果。錐形瓶中殘留的空氣對測量結果_________(填“有”或“沒有”)。

③請寫出該實驗反應的符號表達式__________

（5）由表中實驗_______（填實驗序號）數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素有二氧化錳的使用次數(shù)。由表中實驗數(shù)據(jù)②、③、④數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是______

（進一步探究）化學課本告訴我們，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。小明通過前面的學習想知道硫酸銅是離子構成的，想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子對過氧化氫溶液分解有催化作用產(chǎn)生了好奇。

（查閱資料）硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子和水分子；硫酸鈉溶液中有鈉離子，硫酸根離子和水分子。

（實驗設計）

①根據(jù)所學知識判斷水分子對過氧化氫分解_______（填“有”或“沒有”）催化作用。

②提供藥品：5%的過氧化氫溶液、硫酸銅溶液、硫酸鈉溶液，儀器自選。請設計實驗欲證明是銅離子對過氧化氫有催化作用____________（包括操作、現(xiàn)象、結論）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______；②_______。

（2）實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質制取氧氣，其原因是_______。

A.都含有氧氣 B.都含有氧分子 C.都是氧化物 D.都是含氧化合物

（3）實驗室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______，其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為_______。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_______，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_______。

（4）由圖二可知，在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，軸所代表的含義與下列哪一選項符合_______。

I 固體中鉀元素質量

Ⅱ 固體中二氧化錳的質量分數(shù)

Ⅲ 固體中氧元素的質量分數(shù)

Ⅳ 固體中氯化鉀的質量

（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是_______。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，理論上需消耗過氧化氫的物質的量為多少摩爾_______？（請根據(jù)方程式列式計算）

（6）用“向上排空氣法”收集，請在圖三中將收集裝置補畫完整_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實驗室提供的一些實驗裝置：

請結合圖中提供的儀器回答問題。

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱_____，使用A裝置制取氣體優(yōu)點是_____。

（2）實驗室可用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置對應為_____，發(fā)生反應的化學方程式是_____，在以上選用的裝置中有一種需作改進，改進的方法是_____。

（3）若用濃氨水和生石灰混合物制取少量氨氣，則應選擇的反應發(fā)生裝置為_____。其中生石灰所起的作用有兩個，分別為_____，_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

(1)水的組成：下圖的三個操作中能夠證明水是由氫、氧元素組成的是___(填序號)。

A 水的蒸餾 B 水的電解 C 水的沸騰

(2)水的凈化：

①活性炭常用于凈水，其作用是___、過濾雜質。

②日常生活中常用___的方法降低水的硬度。

(3)水的用途：下列實驗中都用到了水，請根據(jù)圖中所示實驗回答問題：

A B C D

①實驗A和實驗C集氣瓶中水的作用___(填“相同”或“不相同”)。

②實驗B中觀察到水沿導管進入廣口瓶，液面上升至“1”刻度處，由此可證明：___。

③實驗D的目的是探究___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_________________。

（2）利用B、E裝置能進行的實驗是____________（填序號）。

①用氯酸鉀制取氧氣 ②用鋅與稀硫酸制取氫氣

③用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳 ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣

（3）實驗室用發(fā)生裝置A制氧氣的化學方程為______________________。

（4）在試管中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的水槽中，一段時間后，試管中液面會發(fā)生變化；若試管中充滿下列______氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象。

A．N2 B．NO2 C．HCl D．CO

（提示：① 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比。）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）A點的含義是_____________________________。

（2）氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與__________（填“a”、“b”或“c”）相似。

（3）若使a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是___________。

（4）在t2℃時，a、b、c三種飽和溶液降溫至t1℃時溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結構示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質量_____；

（2）X＝_____；

（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是_____（填序號，下同）；

（4）A粒子的化學性質與B．C．D中哪一種粒子的化學性質相似_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球深處的水處于超臨界狀態(tài)，稱為超臨界水。下圖為某壓強下CaCl2 和NaCl 在超臨界水中的溶解度曲線，該壓強下，下列說法正確是（ ）

A．在超臨界水中，NaCl的溶解度大于CaCl2的溶解度

B．在超臨界水中，2種物質的溶解度都隨溫升高而增大

C．450℃時，NaCl在超臨界水的溶解度為 0.04g

D．450℃時，可得到 0.04%的CaCl2的超臨界水溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案